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最新整理！運用修飾語的句子28句

小知識生活百科

1、《詩經·氓》中，“ ， ”兩句敘寫了古代勞動婦女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛勞 。
2、排比的突出作用在于能突出文意的重心，周密地說明復雜的事理，表達強烈奔放的感情，增強語言的氣勢，因此必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式 。
3、《勸學》中，荀子認為筆直的木材制作成車輪之后就“ ”，然后進一步設想木材“ ”也不會再變直了 。
4、諸葛亮《出師表》中“ ， ”兩句，以對比的方式寫出了先漢繁榮昌盛的原因 。
5、比擬能準確再現情態，請據此對文中畫橫線的句子所用比擬進行簡要賞析 。
6、蘇軾《赤壁賦》中先用“ ”來 描寫在遼闊江，上行船就好像駕風而行,再用“ ”來描繪飄飄然的自己似乎已經成為仙人 。
7、原文每個修飾成分單獨成句，有強調作用: (
8、原文中“綠綠的”修飾"春天的味道"，化嗅覺為視覺，強化了春天綠意盎然的感受，而改句用它來修飾酒，僅指酒的顏色; (
9、原句與上下 文中的句式結構更相近 。
10、議事說理準確、謹嚴、周密 。如例④就是利用前頂后接，首尾蟬聯的語句結構形式，層層推進，把正確的部署、決心、判斷，周到必要的偵察，連貫的思索之間的遞相依存的內在聯系作了清楚的闡述 。說理周密謹嚴，表達如行云流水，氣勢貫通 。
11、請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字 。
12、李白在《蜀道難》第二段中，以“ ”夸飾山峰之高，以“ ”襯托絕壁之險 。
13、補寫出下列句子中的空缺部分 。
14、杜牧《阿房宮賦》中，“ ， ”兩句提醒唐朝統治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長 。
15、文中畫波浪線的句子如果改寫成：“陽光華彩斑斕，無邊無際，向四面舒展開去 ?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
16、②修改為：“患者對病情和治療進行初步的了解”；④修改為：“癥狀就可以快速緩解”；⑦修改為：“尤其注意激素的使用一定要遵循在醫生的指導下”；⑧修改為：“患者如果皮疹面積擴大，瘙癢、水皰嚴重” 。
17、示例：①2020年7月1日，②由中國中鐵設計、承建的③世界首座跨度超千米的公鐵兩用斜拉橋④滬蘇通長江公鐵大橋通車運營，⑤標志著世界公鐵兩用斜拉橋主跨邁入“千米級”時代 。
【最新整理！運用修飾語的句子28句】 18、①近日，②考古工作者在陜西西安發掘了隋王韶家族墓園，③這座完整的隋代家族墓園，④為北周至隋家族墓葬研究⑤提供了重要的實物資料 。
19、語體特點:口語:自然親切、活潑生動，靈活簡短;書面語:莊重嚴謹 。
20、無論運用哪一種借代，其借體一定要能代表本體，其作用才明顯突出，如用“帆”代“船”等 。
21、狀物敘事，條理清晰 。如例①利用頂真的特點，條理分明地反映了事物之間的有機聯系 。句句頂接，順勢而下，顯得格外明快流暢 。用頂真表達事物的存在、方位等連鎖關系，格外便當有效 。
22、仿詞都是臨時創造的，它的特定含義一定要清楚明白，特別是當被仿的詞不出現時 。單用仿詞要加引號，使人一目了然，例如例⑤中的“內交家” 。
23、借體在語境中帶有褒貶色彩 。如用“諸葛亮”、“伯樂”等做借體，常常指代正面人物，帶有歌頌、贊揚、欽佩、喜愛的感情色彩，是褒義的；而以“光頭”、“一撮毛”等做借體往往指代反面人物，帶有諷刺、譴責、蔑視、厭惡等感情色彩，是貶義的 。
24、要注意雙關內容的思想性，不要單純追求風趣和含蓄 。.用雙關構成歇后語時，尤應注意體現思想積極、健康 。
25、人稱使用:第一人稱一一給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發情感和進行心理描寫 。第二人稱一一增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離 。第三人稱一-以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正 。
26、《勸學》中體現君子涉獵廣泛而深刻地認識到自己的不足的句子是：“ ， ” 。
27、①句中用“旭日東升”指稱老屋，體現了借代的相關性；②“旭日東升”是老屋門楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相關 。
28、諧音雙關和語義雙關都是一語關顧表里兩層含意，其中蘊含著的不直接說出來的含意是表意所在，既要含而不露，又要使人體會得到，尋味得出，不能造成誤會或歧義 。
29、運用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張，又像真實 。說“祖國大地換新顏，一天等于二十年”，這是明顯的夸張；但如果說“勞動三十天，勝過六十天”，這就很難說是夸張還是事實了 。
30、李白《蜀道難》中“ ， ”兩句,借用“五丁開山”的故事,既給人以想象,又交代了蜀道的由來 。