小學語文說課的一般流程：
一、說教材分析：1、教材的位置；2、教材分析 。
二、說學情分析：要針對本組教材的人文專題和語文訓練目標，分析學生當前生理心理狀態下，已掌握了哪些知識，具備了哪些能力，學習本組教材的知識和能力訓練要求 。
三、說學習目標：目標確立要把握全局，從字詞句段篇、領會表達等方面確立 。確立目標時要注意關注本組訓練點在本課的體現，還要關注文中泡泡語、課后練習題、本單元語文園地的練習要求，以便準確確立目標 。
四、說教學重難點；
【小學語文說課流程是哪些】五、

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