設“暑假作業緩交期”，讓教育更人性化 _知識經驗

文章插圖
【設“暑假作業緩交期”，讓教育更人性化】大家好,很多朋友不了解設“暑假作業緩交期”，讓教育更人性化，下面內容是小動在網上替朋友找到的相關內容，希望能夠幫助大家排疑解惑！
2023年7月12日，浙江金華，在金東區圖書館里，小學生在做暑假作業。視覺中國圖
據8月27日《合肥日報》報道，近日安徽合肥教育局明確要求各校設立“暑假作業緩交期” ，嚴禁在開學前兩周組織任何形式的考試考查，幫助學生做好入學準備。
開學在即，估計不少學生又要開啟熬通宵趕作業模式，上述規定，或將讓當地還未完成暑假作業的學生松一口氣。現實中，絕大多數學生都能按時保質保量完成假期作業，但有時也存在一些特殊情形，比如有的學生學習能力、學習習慣較差，做作業總是“慢半拍”；有的學生缺少父母的陪伴和指導，按時完成作業有一定困難；有的學生因外出旅游、參加夏令營等原因，沒有時間完成作業，等等。
在這種情形下，允許未完成作業的孩子打“欠條”，設置緩沖期限，是從學生的實際情況、個體差異出發，不但能更好體現教育的人性化關懷，也能及時消除學生因完不成作業而產生的擔心、恐懼、焦慮等情緒。
實際上，對減輕學生作業負擔，有關部門已經有不少制度安排。“雙減”政策對中小學生作業形式和完成時限進行了詳細規定，教育部去年還專門發文要求各地教育行政部門指導學校科學安排學生暑期學習生活，科學合理布置暑假書面作業，嚴控暑假書面作業總量，鼓勵探究性和實踐性作業。設立“暑假作業緩交期”，也是落實相關政策和精神的一種具體實踐。
當然，設立“暑假作業緩交期”并不是縱容學生破壞規則、鼓勵學生在完成暑假作業時都患上“拖延癥” ，而是通過給予學生多一些包容、理解和選擇，來喚醒和激勵學生認真對待學業，圓滿完成作業任務。
實際上，在2023年秋季學期來臨之際，多地教育部門都有類似行動，比如，江蘇鹽城市教育局要求，不得因假期作業未完成或完成質量不好等原因而批評學生或延遲學生正常報到；青海海西州教育局要求，不得以暑假作業未完成為由處罰學生。這些要求無疑是提醒學校控制好假期書面作業的數量與難度，做到科學合理，力避加重學生負擔。同時，老師們不妨主動通過微信等方式督促學生按時完成作業，以高效的家校互動讓孩子們在假期里玩好的同時不忘學好。
文章來源：工人日報