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幼兒園小班科學學科總結 幼兒小班科學教學工作總結

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幼兒園小班科學學科總結 幼兒小班科學教學工作總結

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【幼兒園小班科學學科總結 幼兒小班科學教學工作總結】大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。幼兒小班科學教學工作總結，幼兒園小班科學學科總結這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、孩子的笑聲中，一個學期又過去了，今個學期我們小二班根據園工作要求膠及本班的實際情況，開展科學漢字教育和珠心算，通過一年以來的實踐教育，幼兒的識字量語言表達能力有了很大的提高，我們是從 以下幾方面進行科學教育： 在科學識字教育方面，我們主要是開展了以下活動： 一、 每周專門設置兩節科學漢字教育活動根據本班幼兒的實際情況，我們在每周二、周六早上第一節開展科學識字教育活動，上學期我上科學 漢字課，都是先以游戲復習字卡—學習新課文—游戲認生字—欣賞單元課文 ， 可能每節課都是這樣 ， 幼兒 每到上科學漢字教育活動 ， 就一副很無奈的樣子今學期由于整合課程的開展 ， 我改變了以往的教法，把科 學識字與整合課程結合起來，如：五月份我班的主題是《可愛的小動物》，于是我在認識“小螞蟻的家” 活動中插進了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進行了歌表演，幼兒在表演中自然而然的認識了字寶寶，“螞 蟻”“想”“搬” 。
2、 二、 結合幼兒的年齡特征 ， 設計生動有趣的識字游戲 小班的幼兒都是喜歡模仿的特點 ， 于是我設計了識字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲，在“蝌蚪 找媽媽”游戲中請小朋友戴著小蝌蚪頭飾，大家一起念兒歌做動作，“小蝌蚪，游呀游，小河里面轉圈游 ，轉呀轉，東過游來西過游 ， 閉上眼睛想一想 ， 媽媽媽媽在哪里？” 說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小 字卡，幼兒在快樂輕松的游戲中學會了字寶寶，在“幫媽媽找蛋”游戲，活動準備時把相應的蛋形的小字 卡放在空地，教師扮媽媽找到了一個蛋 ， 蛋上有XX字寶寶，雞媽媽說：“謝謝”我們班的幼兒現在變得很 喜歡玩這些識字游戲連最調皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”！ 三、 把識字教育繼續靈活貫穿幼兒一日生活中提供機會讓幼兒科學識字 在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆 ， 進行識字 活動，你考我，我考你，大家比一比，有一次幼兒在飯后閱讀 圖書時，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師 ， 我認識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’” 。
3、平時，我嘗試無聲教學 。
4、把生活中的指令寫成字寶寶如：“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示，幼兒自 然而然的認識了，在戶外活動中，我們玩“小兔拔蘿卜”的識字游戲“風神來了”的識字游戲，就這樣把 本來枯燥無味的字寶寶 ， 變了一雙腳 ， 走到孩子們的世界里 。
5、 四、 培養幼兒科學識字常規要求 學期初，幼兒看書，讀書都有個壞習慣，讀到第8課翻到21課去了，總之哪里的課文插圖好看，他們就翻 到哪里去今個學期，我加強了聽讀常規要求，要求他們聽音樂傳書，一頁一頁的翻書，小組長收書的方法 ，培養聽讀常規：手指字 ， 耳朵聽眼睛看書讀輕聲，堅持不懈地抓常規，幼兒學會了良好的閱讀習慣，而 且閱讀圖書、畫報、報紙的能力有很大的提高 。
6、 五、 做好每周每季度每學期的字寶寶小結 根據本班的年齡特點，幼兒對字寶寶的遺忘率很高，今天學的明天問他們又忘得一干二凈了，于是我們就 按計劃把字寶寶歸類總結如：動物：“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動詞：“跑、打、搬、喝、鉆 、張開等”顏色：“黃、綠、紅、藍、黑、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學會了 。
7、 六、 引導家長配合科學漢字教育工作 我們班的家長對科學漢字教育都比較重視，如：吳澤霖、梅韻寧、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲 識字半小時，果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進步 。
8、 在珠心算方面，我們主要是學習0—5的拔珠清盤和正確姿勢，經過一年的學習，班上90%的幼兒基本學會 看算盤上表示1—5的事物和進行簡單的腦像 。
9、 以上是我一個學期科學教育實踐總結，當然還存在不足之處如：幼兒年齡較?。?難讀的字音發音困難如“蜘蛛”“銀絲” 。
10、在珠心算方面，幼兒的注意力集中時間較短，在下學期工作中，我們會不斷創新，為幼兒整體素質的提高奠定堅實基礎 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。