6種說明方法的句子怎么寫精選111條

1、舉例子是為了支撐觀點,使之更具說服力 。
2、蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪 。
3、用詞不當:這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等,造成詞不達意,違反了句子的結構規律 。如:“同學們熱心歡迎新老師 。”“熱心”一詞的意思是:有熱情、有興趣、肯盡力,用在“歡迎”前面顯然不合適 。
4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號 。
5、起修飾限制的時間地點要去掉 。
6、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
7、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的 。
8、這本書真好看,叫人喜歡 。
9、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美 。階砌旁栽幾叢書帶草 。
10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們 。
11、難道我們能隨意砍伐樹木,破壞綠化嗎?
12、意思重復:這種句子是前邊說了一個意思,后邊又重復說一遍,意思重復了 。如:“我把不正確的錯別字改正過來了 。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣,連著用就顯得重復多余 。
13、臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了 。
14、作詮釋:從一個側面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫作詮釋 。
15、它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球 。
16、摹狀貌:為了使被說明對象更具體、生動,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌 。
17、舉例子:為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明 。
18、我們遇到困難,怎么能退縮呢?
19、從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什幺也瞧不見 。
20、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜 。
21、那電線上停著的幾個小黑點,正是伶俐可愛的小燕子 。
22、刪去“的”前修飾成分 。
23、太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂 。( 列數字,體現準確性 望采納哦~ 。
24、經過老師的教育,終于認識了錯誤 。
25、句子按照用法可分為四類:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句 。
26、這座塔占地300平方米,高100米 。
27、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲 。
28、夏天的興安嶺是一年中最好的季節 。
29、科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球 。
30、“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留,不能去掉,否則有可能改變句子的句式、結構或語氣、情感 。
31、分類別:要說明事物的特征或事理,從單方面往往不容易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同,把事物或事理按一定的標準分成若干類,然后依照類別,逐一加以說明 。
32、張明被評為優秀少先隊員的稱號 。
33、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹 。
34、這幅畫是我們班蔡穎畫的 。
35、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
36、這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態萬狀,惟妙惟肖 。
37、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學 。
38、列數據:數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據 。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因,非常清晰 。
39、作比較:有五千個席位的宴會廳又是另一番景象 。它的面積有七千平方米,比一個足球場還大,設計的精巧也是罕見的 。
40、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的 。
41、但是,如果不加節制地開采,必將加速地球上礦產資源的枯竭 。
42、不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?
43、大禮堂頂上藏著比北京新擴建的長安街路面還要寬的十二榀鋼屋架 。
44、大拱的兩肩上,各有兩個小拱 。
45、分類別:要說明事物的特征或事理,從單方面往往不容易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同,把事物或事理按一定的標準分成若干類,然后依照類別,逐一加以說明 。如《向沙漠進軍》一文將沙漠進攻的方式分成“游擊戰”和“陣地戰”兩類 。
46、舉例子:舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征 。
47、夸張:對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象 。
48、我國曾經發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重 。
49、本文對傳記材料的選擇側重在哪些方面?其用意是什么?請結合材料簡要分析 。
50、雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?
51、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會 。
52、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗 。
53、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者 。
54、大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎?
55、但是,這些設想即使實現了,也是遙遠的事情 。
56、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活 。
57、摹狀貌:這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態萬狀,惟妙惟肖 。
58、只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處 。
59、秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃 。
60、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親 。
61、對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問 。
62、石拱橋的橋洞成弧形,就像虹 。
63、我們是學生,應該遵守學校的紀律 。
64、他猛地想起自己常對兒子說的一句話 。
65、我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎幺樣,右邊也怎幺樣 。
66、畫圖表:有些事物的關系抽象而復雜,僅用文字說明還不能使讀者明白,這就需要附上示意圖,或按比例精確繪制圖,如產品設計圖、軍事行動路線圖等 。
67、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少 。
68、刪去“地”前的修飾、限制成分 。
69、不勞動,連棵花也養不活,這是真理 。
70、6米,中部略窄,寬9米 。
71、我每天講課舉例子已經很煩了,大家可以自己思考一下這句話 。
72、詞序顛倒:詞序是詞語在句子中排列的順序,這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位 。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置,離開了自己的位置,就犯了詞序不當的毛病 。如:“今年的麥子豐收在望,長勢喜人 。”小麥長勢喜人,才能豐收在望,詞序顛倒了就不符合客觀規律了 。
73、作比較:作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法 。
74、對于浪費能源的現象,我們不能容忍 。
75、我班李明同學認真地完成了當天的作業 。
76、舉例子:具體真切地說明了事物的**特點 。
77、下定義:為了突出事物或事理的主要內容或主要問題,常常用簡明扼要的語言給事物下定義 。
78、排比:運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串 。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力 。
79、馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?
80、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物 。
81、指代不明:在句子中同時出現了幾個稱呼,在說明的時候分不清哪個是哪個,造成了理解上的困難 。如:老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:“上課要積極發言 。”這句話中的“她”到底是誰表達上就不明了 。
82、大拱的兩肩上,各有兩個小拱 。這個創造性的設計,不但節約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊 。
83、在這里,我就不想舉例子了 。
84、列數據:數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據 。
85、畫圖表:為了把復雜的事物說清楚,還可以采用畫圖表的方法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體 。使讀者直觀,一目了然地了解事物的特征 。
86、這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當年的唐山大地震 。
87、作比較:有五千個席位的宴會廳又是另一番景象 。
88、作詮釋:這是對事物進行解釋的一種說明方法 。
89、分類別:將被說明的對象,有序地照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別 。
90、下定義::統籌方法,是一種安排下作進程的數學方法 。
91、我們看太陽,覺得它并不大,實際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽 。
92、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子 。
93、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等) 。
94、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船 。
95、我的心繃緊緊的,這無法忍受 。
96、我認真完成了各科作業和語文作業 。
97、對浪費能源的現象,我們怎么能容忍呢?
98、在會上,紛紛發表自己的意見 。
99、擴充的詞語要與原句搭配得當 。
100、我即使這么用功,但成績還是不如你 。
101、添加的詞語要注意排列順序 。
102、這種新型戰斗機速度非常之快,如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時,它可以在10分鐘內超過它 。
【6種說明方法的句子怎么寫精選111條】 103、成分殘缺:這種句子缺少必要的成分、意思不完整 。如:“放聲歌唱 。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分,前一部分說的是“誰”或“什么”,后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”,這兩個部分是句子的基本成分,缺一不可 。
104、太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和,比最小的北冰洋大十四倍 。
105、這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
106、我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎幺樣,右邊也怎幺樣 。蘇州園林可絕不講究對稱 。
107、記得童年與家人在庭院納涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,其情境真夠令人銷魂的了 。
108、瞧,春風是那樣纏綿,讓人神清氣爽,而夏天的風,則帶著絲絲暖意,讓人暖意十足 。
109、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果 。
110、相傳很久以前,牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女 。
111、都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?