說明文句子并賞析39句 _生活百科

1、分類別：條理清楚地說明了事物的**特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
2、作比較：突出強調了被說明對象的**特點（地位、影響等）。
3、從表現（藝術）手法的角度賞析。藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。
4、常規答題技巧如下：]說明文閱讀答題技巧
5、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。
6、答題模式：①先配合實際語境說說加點啟意思和所要表達的內容；②這體現的語言的準確性。
7、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經常、通常、總是、有時等。
8、答題模式：①不可以；②因為原詞表達了??意思，換了就變成??意思，不符合實際，“××”（加點詞）體現說明語言的準確性。
9、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經常、通常、總是、有時”等。
10、從詞語運用的角度賞析。
11、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。
12、答題模式：①不能。②因為??（先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達的內容），若刪去，就變成??的意思，不符合實際，“××”（加點詞）體現了說明語言的準確性。
13、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的**特點，增強了文章的趣味性。
14、對說明方法辨識與理解。
15、對說明順序的分析與理解。
16、對文章段落結構特點的分析。
17、對文意、層意、段意的概括。
18、畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的**特點。
19、有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
20、對說明對象及說明特征理解。
21、說明文語言生動性的表現。
22、從修辭的角度賞析：作者運用三個比喻來描摹海潮。“細雨”、“朝霧”、“暮煙”三個喻體，引起讀者豐富的聯想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現了海潮夢幻般的神奇。
23、表限定數量：多、有余、很少等。
24、分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語
25、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。
26、表限定程度；最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。
27、“趙州橋非常雄偉，全長
28、6米，中部略窄，寬9米。”中的加點詞能否換成“很”，為什么？
29、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
30、舉例子：具體真切地說明了事物的**特點。
31、對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。類型
32、能否替換為另一個詞語？并說明理由。
33、2007常州市中考閱讀題《風吹一生》中的題目（第16題）：說出第五段中“他被風徹底地從車上吹了下來”的含義。
34、表限定程度：最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。
35、表限定時間：已經、一直、早已、一向、漸漸等。
36、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①.舉例子：具體真切地說明了事物的**特點。②.分類別：條理清楚地說明了事物的**特點。
37、2008鹽城市中考閱讀題《父子》中的題目（第21題）：如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？
38、事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……（對象加內容）。
39、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。
40、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
41、說明文的結構常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。
42、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
43、列數字：具體而準確地說明該事物的**特點。使說明更有說服力。
44、從表達方式的角度賞析。刻畫人物，表現環境的描寫句往往對表現人物性格起烘托渲染作用。
45、抓關鍵詞進行賞析：用“沖”、“粘”、“潤濕”形容潮來時的動作，表現了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。
46、例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫人數平均上升7%～10% 。
47、表限定范圍：全、都、大部分、總共、少數等。
【說明文句子并賞析39句】 48、表限估計或推測：大約、可能、左右等。