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教學策略和教學方法的區別

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策略是比較宏觀的，而方法是較為微觀的 。比如選擇一門課的教學內容和組織安排知識內容體系，這就屬于宏觀的教學策略 。根據這一教學策略我們可以選擇較為細致 。不同的教學方法 。比如怎樣講解某個概念，怎樣介紹某篇課文的作計等 。
教學方法是指“為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所采用的方式、手段 。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一” 。一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示范模仿法、強化法、實驗法、練習法等 。
【教學策略和教學方法的區別】教學策略是指“在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所采用的方式、方法、媒體的總和” .如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示范－模仿教學策略；再如建構主義中的自主學習策略包括：支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基于Internet的探索學習策略；還有協作式教學策略包括：課堂討論、角色扮演、競爭、協同和伙伴等 。還有探究型教學策略等等 。