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小兒垂釣 小兒垂釣的意思

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小兒垂釣 小兒垂釣的意思

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。小兒垂釣的意思，小兒垂釣這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、【原文】小兒垂釣蓬頭①稚子②學垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身 。
2、路人借問⑥遙招手，怕得魚驚⑦不應⑧人 。
3、【注釋】①蓬頭：頭發亂蓬蓬的 。
4、②稚子：年齡小的孩子 。
5、③垂綸：釣魚 。
6、綸：釣魚用的絲線 。
7、④莓：一種小草 。
8、⑤苔：苔蘚植物 。
【小兒垂釣 小兒垂釣的意思】9、⑥借問：向人打聽 。
10、⑦魚驚：魚兒受到驚嚇（而逃跑） 。
11、⑧應：回應，答應 。
12、【譯文】一個頭發亂蓬蓬的小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上 ， 身影掩映在野草叢中 。
13、聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手卻不回答 ， 害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人 。
14、【作品鑒賞】這是一首以兒童生活為題材的詩作 。
15、在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴 。
16、這首七絕寫小兒垂釣別有情趣 。
17、前兩句敘述、描寫 ， 從外形著筆，是實寫 。
18、后兩句詩側重神態來寫 。
19、此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾 ， 就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注 。
20、一二句重在寫形，三四句重在傳神 。
21、稚子 ， 小孩也 。
22、“蓬頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛 。
23、“綸”是釣絲 ， “垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚 。
24、詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發蓬亂的本來面目 ， 使人覺得自然可愛與真實可信 。
25、在垂釣時，“側坐”姿態 ， 草映其身，行為情景 ， 如在目前 。
26、“側坐”帶有隨意坐下的意思 。
27、這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景 。
28、“莓苔”，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在 ， 更是一個魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應人”做了鋪墊 。
29、“草映身”，也不只是在為小兒畫像，它在結構上，對于下句的“路人借問”還有著直接的承接關系——路人之向他打問 ， 就因為看得見他 。
30、后兩句中“遙招手”的主語還是小兒 。
31、當路人問道，稚子害怕應答驚魚，從老遠招手而不回答 。
32、這是從心理方面來刻劃小孩，有心計，有韜略，機警聰明 。
33、他之所以要以動作來代替答話 ， 是害怕把魚驚散 。
34、他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話并非漠不關心 。
35、他在“招手”以后 ， 又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了“遙招手”的原因以后，詩作也就戛然而止 。
36、通過以上的簡略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態，但“側坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆；后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨 。
37、不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作 。
38、編輯本段作者簡介胡令能（785-826年），唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人 。
39、唐貞元、元和時期人 。
40、家貧 ， 年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸” 。
41、他的詩語言淺顯而構思精巧 ， 生活情趣很濃，現僅存七絕4首 。
42、唐貞元、元和時期人 。
43、莆田隱者，唐詩人少為負局鎪釘之業 。
44、夢人剖其腹，以一卷書內之，遂能吟詠 ， 遠近號為胡釘鉸 。
45、詩四首，皆寫得十分生動傳神、精妙超凡 ， 不愧是仙家所贈之詩作 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。