1、要加強(qiáng)人際關(guān)系的改善,多給學(xué)生,尤其是學(xué)困生人際的關(guān)懷,用以改變他們的價(jià)值觀,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng);
2、抓住不同時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì) 。如在批改作業(yè)時(shí)說上幾句話:“你進(jìn)步不少,繼續(xù)努力!”“你今天的字如果寫漂亮點(diǎn)那多好!”前者給予肯定的評(píng)價(jià),使學(xué)生受到鼓舞,增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力;后者對(duì)學(xué)生委婉地進(jìn)行批評(píng),這種方法比直截了當(dāng)?shù)闹赋鲂Ч玫枚啵?br />
3、要經(jīng)常參與學(xué)生的活動(dòng) 。作為教師要深入學(xué)生 , 特別要跟那些不太合群、不善交往的學(xué)生說些知心話,鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng) 。尤其在課堂上通過熱情地激勵(lì)、鼓舞和喚醒,讓學(xué)生自主地探究、合作、討論,使課堂學(xué)習(xí)成為師生彼此敞開心靈融洽對(duì)話的過程;
【師生之間如何溝通】4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍 。教師首先得放下“教師架子”,以真實(shí)又真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生交流,消除學(xué)生的疑慮 , 讓他們敢于與教師講真話,樂于和教師講心里話 。
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