1、句子中的“不、無、沒有”等否定詞,縮句時要保留 。
2、抓關鍵詞句法 。閱讀的時候,抓取關鍵句、提取關鍵詞都是掌握文章主要內容的重要方法 。
3、歸納法 。有的沒有能夠概括段意的中心句、重點句和過渡句,也沒有明顯的可以連綴成句概括段落內容的關鍵詞,此時要概括段意就要讀懂段落的主要內容,抓住內容要點,再用自己的語言準確地對段意進行概括 。
4、分辨意義上的細微差別 。有的是詞義范圍大小不同,如“戰斗”和“戰爭”;有的是詞義輕重不同,如“優秀”和“卓越” 。
5、審清題意 。包括審對象(寫人?寫事?寫活動?寫物?);審范圍(時間、地點、數量、人稱等范圍);審重點(抓住題目的關鍵詞,即題眼) 。
6、問題概括法 。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的 。讀寫一篇文章,可以思考作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容 。
7、標題追溯法 。標題是文章的眼睛,透過標題往往能捕捉到很多文章信息 。不少文章的題目就是文章內容的高度概括 。有些以內容命題的文章,可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,就是標題追溯法 。
8、組織材料 。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱,明確按什么順序寫,先寫什么,再寫什么,最后寫什么,怎樣分段,怎樣銜接過渡;哪些詳寫,哪些略寫;怎樣開頭結尾等等,一一列出來,寫出來的文章才會條理清楚 。
9、明確中心 。一種是題目本身就規定了文章的中心(如,《一個刻苦學習的同學》);另一種是只規定了寫作范圍,寫什么內容,確定什么中心要靠自己來定(記自己印象最深刻的一個同學) 。
10、分辨用法上的細微差別 。有些通常固定地和某些詞語搭配,如“簡單”和“簡樸”,“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”,而不大和“簡單”搭配成“作風簡單”;有些在適用的對象上有上、下之分,如“愛護”則多是上對下,“關愛”則都可以用 。
11、馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼 。
【怎么寫出句子的主要意思精選24條】 12、選擇材料 。材料要能反映文章所要表達的中心;材料要真實;材料要有代表性、典型 。材料的篩選要經過幾個回合,反復思考 。可以先將能用的材料一起羅列出來,再根據題意的需要,選擇最有表現力,最具體而新鮮的材料,并安排主次詳略 。
13、體現自主性、個性的問題 。比如,寫一寫自己感興趣的問題,抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等等 。對這類問題,要切實做到有所感悟再寫下來 。
14、答案寫好后,還要反復地讀一讀,檢查一下,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確 。
15、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環境的詞組 。
16、聯系上下文來理解詞義 。
17、謂語后“著、了、過”和賓語后“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留 。
18、帶著問題,仔細地閱讀文章,認真地思考、組織答案 。
19、把詞語中每個字的意思先弄清楚,再聯系整個詞語的意思來理解 。如“一絲不茍” 。“茍”就是“馬虎”,“一絲不茍”就是“一點也不馬虎” 。
20、班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事 。
21、修改病句 。首先要弄清句子的病因,再對癥下藥 。
22、注意詞的褒貶義 。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩 。如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩 。
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