全網最全！用彎彎的小小的寫句子52句 _生活百科

1、導語：課文也是一首童謠，童謠的朗讀同樣要講究節奏。請同學們根據自己對這首童謠意思的理解，嘗試通過打拍子的方式，有節奏地朗讀課文。
2、月亮象盤子，圓圓的好清潔。
3、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
4、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
5、觀察并說說“兒”的筆畫和筆順，然后邊說邊書空。
6、出示任務：（PPT示課文圖畫）仔細觀察圖畫，想一想，小女孩現在在什么地方了？她在干什么？
7、釋題，明確主要學習目標：同學們借助拼音，讀好了課文的題目了。從課題我們知道詩人寫的詩歌是小船有關。但是，詩人看到的是小女孩在抬頭遠望夜空，怎么會與小小的船有關呢？我們將課文讀好了，學習了這課的生字新詞，就能知道了。
8、圓圓的池塘像一面大鏡子。
9、在田字格上范寫“豎彎鉤”并講清書寫方法：落筆輕按，轉筆向下行筆；拐彎圓潤，收筆迅速向上提筆成鉤。
10、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
11、圖文結合和結合生活實際，了解句子意思，讀懂課文，感受星空的魅力，激發了解星空的興趣。
12、月亮象小船，彎彎的兩頭尖。
13、月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
14、朗讀詩歌講究節奏；詩歌不講句，講行。）。
15、月亮象天使，守護著你和我。
16、能正確認讀“的”等10個生字新詞，正確讀寫“月”等4個字。
17、金色的月亮，圓圓的猶如一張羅盤，掛在遠方的天上，向無數旅人指示歸家的方向。
18、認識短語“××的××”，了解其表情達意的作用，能仿照例子，用疊詞做形容詞說一說。
19、月亮照在地上，如同仙境中美麗的夢紗。
20、導語：課文中有些詞語能讓我們讀了以后，了解更多意思，讓我們一起來了解一下示寫什么詞語吧。
21、出示任務：你能像學習伙伴那樣，照右邊詞語的樣子說一說嗎？
22、通過漢語拼音的學習，大多學生基本能拼讀和認讀音節，但有部分學生的拼讀、認讀能力還是比較薄弱，要充分利用課文全注音的有利條件，復習鞏固提高學生的拼讀、認讀能力，讓學習慢的學生也能通過課文的學習達到漢語拼音學習的目標要求。
23、認識短語“××的××”，感知其表情達意的作用，能仿照例子，用疊詞做形容詞說一說。
24、小結：在一些表示食物名稱的詞語前，按照表達的需要，用“的”在它的前面加上恰當的詞語，就能夠表達多一些意思。
25、一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。
26、借著漢語拼音，能正確朗讀課文，背誦課文。
27、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
28、導語：讀準了會認讀的字的讀音，學習了新的偏旁，你們能把課文朗讀得更好嗎？
29、學生在田字格上仿寫兩個，反饋糾正強調彎的圓潤和成鉤的輕快的書寫要求，然后改錯。
30、導語：讀準了會認讀的字，你能給這些字找朋友嗎？
31、月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。
32、月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
33、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
34、認識偏旁門字框，能正確認讀“的”等10個生字新詞。
35、觀察并說說“頭”的筆畫和筆順，然后邊說邊書空。
36、范寫“里”，要求留心觀察老師范寫；邊范寫邊提示：上面的“日”扁平，里面的短橫兩邊都不沾黏，第二橫壓橫中線；豎壓豎中線；注意所有的橫距離基本相等。
37、認識筆畫“橫折鉤、豎彎鉤”，知道筆順規則“先外后內”能正確讀寫“月”等4個字，注意筆畫在田字格位置，努力按照書寫要求和正確的執筆姿勢和寫字姿勢做。
38、小結：童謠的朗讀要講究節奏，就像我們歌唱一樣，所以我們一般可以采用擊掌這樣的方式打拍子來朗讀。
39、導語：我們學習了課文《秋天》，了解了秋天的一些特有的景象，今天我們學習一篇新課文，這篇課文又讓我們了解一些什么景象呢？讓我們先看一幅圖畫，了解了解。（PPT出示圖畫后）這是一個晴朗的夜晚，一個小女孩漫步走在海邊的沙灘上，她抬頭遠望，看到的是什么樣景象呢？
40、小結：今天我們又學習了一個新的偏旁，交了一個新朋友：門字框。偏旁朋友作用可大了，他們表示一定范圍的意義，可以幫助我們認識更多的字寶寶，可以幫助我們牢記字寶寶。
41、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
42、導語：是呀，晴朗的夜空多美呀！小女孩完全陶醉在這美麗的景象里了。這時,一位詩人看到了小女孩抬頭遠望夜空的情景，觸發起創作的靈感，寫下了一首詩歌。這首詩歌描繪了什么樣的畫面呢，讓我們一起學習課文就能了解了。請看老師板書課文題目。
43、學生在教科書上描兩個寫一個，反饋糾正強調各筆畫的位置，然后改錯。
44、范寫“兒”，要求留心觀察老師范寫；邊范寫邊提示：豎彎鉤靠近豎中線比豎撇略高位置起筆，彎鉤與豎撇收筆處齊平。
45、月亮像掛在樹梢的玉盤。
46、出示任務：朗讀課文，注意剛才糾正的讀音，做到讀準字音；還要做到不添字、不漏字、不回讀。
47、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。
48、導語：同學們能把課文讀下來了，把會認讀的字單獨拿出來，你還會認讀嗎？等我們學習了會認讀的字寶寶，就能進一步學習課文，知道詩人為什么用“小小的船”做題目了。請同學們像上一篇課文學習那樣，按照課后雙橫線列出會認的字的順序，在課文里把會認的字圈畫出來，然后借助拼音把這些字讀準。
49、圓盤似的月亮，掛在深藍的天空中。
50、出示任務：朗讀課文，根據根據詩歌每行的意思，一邊讀，一邊在課文的圖畫中指出對應的畫面。
51、課文的插圖，描繪的是一個小女孩坐在彎彎的月亮上，伸著手與星星對話，表現了詩歌后兩行的意思，有助于學生對詩句意思的了解。
【全網最全！用彎彎的小小的寫句子52句】 52、反饋指導：指名拼讀“的”“船”后讀題目；訂正后全班齊讀課題。