1、設問方式:①文中某詞的含義是什么;②怎樣理解文中某個詞語;③文中某個詞指的是什么;文中某個詞能否替換,為什么?
【理解句子含義答題格式精選10條】 2、倡導自主學習 。自主學習是建立在自我意識發展基礎上的“能學”;建立在學生具有內在學習動機基礎上的“想學”;建立在掌握一定的學習策略上的“會學”;建立在努力基礎上的“堅持學” 。
3、看內容主旨 。從文章的寫作內容,作者感情,主題思想入手,分析標題揭示的思想內容 。
4、設問方式:理解下列句子的含意;某句話包含了作者什么樣的感情(觀點或態度);文中作者說“……”,對這句話你是怎么理解的?
5、情感態度價值觀:感受作者胸襟、抱負的同時,體會作者的政治理想,引導學生對人生的思考,對歷史和傳統文化思想的借鑒 。(二)、教學重點:體會作者設意的獨特,領會文章寓情于景、卒章顯志的寫法 。
6、作為文章線索(文章情節圍繞這一線索展開) 。
7、提高學生人文素養,豐厚文化底蘊,實現自主交流、自主探究,將學習的主動權還給學生 。
8、分析標題修辭 。也就是從理解文章標題的修辭手法入手,聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用 。
9、再思考深層含義:(引申義、比喻義、象征義);人物與人物的關系(表明人物性格、表明作者的情感與態度);主旨與主旨的關系(點明、揭示) 。
10、對于千古詠唱的岳陽樓其資料極其豐富,不是教師所能全部掌握和了解的,充分利用學生智慧資源,鼓勵和引導學生借助網絡、現代媒體參與教師備課,在廣度、深度上創建開闊的課堂思維空間 。
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