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談談你對句子的理解答題格式57句

小知識生活百科

1、揭示文章的中心 ， 彰顯主旨 。如《再塑生命的人》 ， 在文章中 ， “我”通過老師的教育 ， 重新變得自由快樂 。該標題需要挖掘深層含義 ， 才能體會到文章的主題 。
2、請你在文中挖空處 ， 補寫一段人物的心理活動 。
3、你所要的格式 ， 其實就是上述三個原則的體現 。
4、使用相關的修辭手法：比喻、擬人、雙關 。如《爸爸的花兒落了》 ， 該標題具有雙層含義：一方面是指夾竹桃的衰敗與凋謝 ， 另一方面是象征愛花之人——爸爸的逝世 。
5、思考標題的深層含義 。仔細觀察標題是否運用相關的修辭手法：比喻、擬人、雙關……再細心推敲 ， 標題是否與文章的中心、主旨、主題有關；是否隱藏著作者的思想感情、奠定感情基調；是否具有象征意義 ， 揭露作品中人物的性格或事物的特征等等 。
6、文章采用了什么敘述人稱？有何作用？
7、文章既使用了第一人稱 ， 又使用了第二人稱 ， 這樣有何作用？
8、文章在人稱的使用上有何特點？有何作用？
9、思考該加點詞在原文中的引申義、雙關義、特殊作用 。
10、該文章為什么用此標題？
11、能不能改標題或者添加標題？
12、2019年甘肅省中考題
13、分析文中爸爸的形象 。（3分）答案：爸爸是一個喜愛詩歌和孩子的人 。①喜愛詩歌 ， 對詩歌有獨到的理解；②孩子富有愛心、耐心；③引導孩子感受詩歌的語言美 ， 培養孩子對詩歌的興趣 。
14、請分析文中畫橫線的句子的深層含義以及在文中的作用 。
15、把握特點 。總體把握小說人物形象特點 ， 既要掌握人物的外在特征 ， 即身份、職業、外貌等特點 ， 又要把握人物的內在特征 ， 即概括人物身上的主要性格和品質 。
16、設置懸念 ， 新穎有趣 。吸引讀者的注意力 ， 激發閱讀興趣 。如《誰動了我的奶酪》 ， 設置了懸念 ， 讓讀者產生疑問：誰丟失了奶酪？奶酪又是為何丟失？從而激發了讀者的閱讀興趣 。
17、逐一列舉 ， 以防錯漏 。當將所有的要點在腦海中過了一遍之后 ， 應該分條敘述 ， 防止重復或遺漏 。最后再仔細檢查一番 ， 查看是否與原文符合 。
18、如果要補寫人物的心理活動 ， 首先要將自己放置在人物的情境下 ， 想象一下如果自己是人物 ， 此時此刻會有什么樣的內心波動和想法 。然后運用第一人稱 ， 以“我”的口吻去敘述 ， 以準確的語言將“我”的心理活動表達出來 。
19、從人物描寫方法的角度賞析第⑧段劃線句 。
20、準確判斷文章、文段或者句子使用了哪一種手法 ， 并準確作答 。
21、如果是要續寫文章的結尾 ， 首先要做到遵循原文的思路 ， 對原文進行合理的延伸 。在此基礎上 ， 再發揮自由的想象 ， 構想出故事的結局 。
22、聯系上下文 ， 結合語境解釋加點詞 。
23、第④段采用了哪種表現手法 ， 有什么作用?
24、定下文章的感情基調 ， 成為作者的感情出發點 。如《祖國 ， 我愛你》 ， 該標題一目了然 ， 表達出作者強烈的感情 ， 突出愛國之情 。
25、思考加點詞體現的感情傾向、感情色彩 。
26、指出這種手法的作用和表達效果 ， 可以是在結構上的作用 ， 可以是在人物塑造方面的作用 ， 可以是突出主旨或情感方面的作用 ， 可以是渲染氛圍方面的作用 。
27、過渡段：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文 。
【談談你對句子的理解答題格式57句】 28、什么是作出合理的推斷或評價？
29、談談加點詞在表達上有什么好處 。
30、通讀全文 ， 判斷人稱 。做閱讀之前 ， 一定要先通讀原文 ， 準確判斷文章使用了哪個敘述方式 ， 再看清楚題目問的是什么 ?？傊?nbsp;， 人稱的判斷一定要準確 。
31、選文第幾段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？
32、文中使用該加點詞有何作用？
33、表明觀點 ， 鮮明地指出自己的觀點、感悟和啟發 。
34、該加點詞是否能刪除或者互換？
35、解釋句子的表面意思和深層意思 。
36、加點字詞是什么詞性呢？
37、加點詞在文中有何含義 ， 談談你的理解 。
38、結合文章內容 ， 指明自己的觀點、感悟和啟發具體是被文章的哪一處地方觸動和生發而來的 。這里的啟發點 ， 可以是文章中塑造的人物形象 ， 可以是文章中令人感動的情節 ， 也可以是文章中最富含哲理的話語 。
39、首先仔細閱讀標題 ， 再通讀全文 。思考標題的本義：是否作為文章的線索；是否概括文章的主要內容；是否交代文章的寫作對象或者寫作事件 。
40、結尾段：點明中心；升華感情 ， 深化主題；照應開頭 ， 結構嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮；揭示真相 ， 意料之外 ， 情理之中 。
41、說說下面句子中加粗詞的表達效果 。
42、結合文章內容 ， 請談談你從中獲得了怎樣的感悟 。
43、聯系實際生活 ， 聯系自己的生活現實和成長體驗 ?？梢灾赋鑫恼伦屇阆肫鹆顺砷L中的哪一段經歷 ， 尋找文本與自我生活之間的共鳴 。
44、文中提到某句話 ， 你如何理解？
45、指出段落在內容上的作用 ， 比如升華主旨、突出人物形象等 。
46、開頭：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛 ， 埋下伏筆；設置懸念 ， 為下文作輔墊 。
47、本文多處運用對比 ， 請結合文章內容分析其作用 。
48、結合文章 ， 具體指出哪個地方使用了這種手法 。
49、主人公是一個什么樣的人？
50、文中的XXX是一個怎樣的人物形象？請簡要概括 。
51、作品中XXX有哪些性格特點？請簡要分析 。
52、熟記人稱的作用 ， 對癥下藥 。每個人稱都有相對固定的作用 ， 這時候大家一定要牢記 ， 并且不要混淆 。但是在答題的過程中 ， 不能盲目地抄上去 ， 一定要結合題目的意思 。
53、文中最后一段有什么作用？
54、文章第五自然段非常好 ， 好在哪里 ， 請簡要分析 。
55、想著懶的實質是勤于思考 ， 分清事情主次輕重 ， 將時間精力花在重要事情上 ， 并積極行動 。這樣能實現低成本、高收益 ， 讓人把握一切、不急不躁、有條不紊 ， 從繁雜和忙亂中解脫自己 。
56、交代文章的寫作對象或者寫作事件 。如《我的母親》 ， 一眼看去 ， 標題簡單樸實 ， 交代了文章的寫作對象——母親 。
57、請從詞語、修辭或者人物描寫的角度賞析文中畫橫線的語句 。
58、閱讀文章 ， 運用聯想的手法 ， 為文章補寫一個結尾 。
59、讀完本文 ， 你對人生有了什么新的認識？
60、樂山市2019年初中學業水平考試
61、簡要分析文章最后一段在全文中的作用 。（4分）答案：結構上：緊扣標題（點明標題）；首尾照應 ， 照應開頭“老李愛養花” 。內容上：升華主旨 ， 老李就是花的化身 ， 他不僅愛養花 ， 還積極創造美好生活 ， 溫暖他人 。
62、文中畫橫線的句子好在哪里 ， 請簡要分析 。
63、分析手法 。指出文章運用了何種人物塑造手法 ， 看看作者用了什么描寫方法 ， 是否運用了正面描寫（外貌、語言、動作、心理、神態描寫） ， 是否運用了側面描寫（環境襯托、其他人物側面襯托） ， 是否運用了細節描寫 ， 等等 。
64、作為文章的線索 ， 貫穿全文 。如《背影》 ， “背影”作為該文的線索 ， 將各個情節串聯起來 ， 使文章的脈絡更加清晰明了 ， 突出父親的人物形象 。
65、選文第?段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？