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師曠論學 師曠論學文言文翻譯

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師曠論學 師曠論學文言文翻譯

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1、原文]晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣 。
2、”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學 ， 如日中之光；老而好學，如炳燭之明 ， 孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】1.晉平公：春秋時期晉國國君 。
3、2.師曠：春秋時代晉國樂師 。
4、他雙目失明，對音樂有極高的造詣 。
5、3.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講 。
6、4.炳燭：點燃燭 。
7、古無蠟燭，稱火炬為燭 。
8、炳：點 。
9、5.戲：戲弄 。
10、6.臣：臣子對君主的自稱 。
11、7.瞎眼的臣子：師曠眼瞎，所以這樣自稱 。
12、8.光：這里指陽光 。
13、9.燭之明：孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？昧行：在黑暗中走路 。
14、10.善哉：說得好?。?1.孰與：相當于“比……怎么樣” 。
15、12.昧行：在黑暗中行走 。
16、昧，暗 。
17、[譯文]晉平公對師曠問道：“我已經七十歲了 ， 想要學習，但是恐怕已經晚了 。
18、”師曠回答說：“為什么不把蠟燭點燃呢？”平公說：“哪有做臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“瞎眼的我怎么敢戲弄君主呢？我曾經聽說：少年的時候喜好學習 ， 如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習 ， 就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習 ， 就像把蠟燭點燃一樣明亮，點上蠟燭和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好?。盵閱讀提示]文中的晉平公年欲七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學 。
19、接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習 ， 好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮 。
20、師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多 。
21、從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的 。
22、[道理]活到老，學到老 。
23、告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習 。
24、少壯不努力，老大徒傷悲的道理就是這么來的 。
25、無論什么時候都要抓緊學習 。
26、（百度百科有原文]晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣 。
27、”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明 ， 孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】1.晉平公：春秋時期晉國國君 。
28、2.師曠：春秋時代晉國樂師 。
29、他雙目失明 ， 對音樂有極高的造詣 。
30、3.暮：本來是“天晚”的意思 ， 這里作“晚了”講 。
31、4.炳燭：點燃燭 。
32、古無蠟燭 ， 稱火炬為燭 。
33、炳：點 。
34、5.戲：戲弄 。
35、6.臣：臣子對君主的自稱 。
36、7.瞎眼的臣子：師曠眼瞎，所以這樣自稱 。
37、8.光：這里指陽光 。
38、9.燭之明：孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？昧行：在黑暗中走路 。
39、10.善哉：說得好?。?1.孰與：相當于“比……怎么樣” 。
40、12.昧行：在黑暗中行走 。
41、昧，暗 。
42、[譯文]晉平公對師曠問道：“我已經七十歲了，想要學習 ， 但是恐怕已經晚了 。
43、”師曠回答說：“為什么不把蠟燭點燃呢？”平公說：“哪有做臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“瞎眼的我怎么敢戲弄君主呢？我曾經聽說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮，點上蠟燭和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好?。盵閱讀提示]文中的晉平公年欲七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學 。
44、接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮 。
45、師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多 。
46、從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的 。
47、[道理]活到老，學到老 。
48、告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習 。
49、少壯不努力，老大徒傷悲的道理就是這么來的 。
【師曠論學 師曠論學文言文翻譯】50、無論什么時候都要抓緊學習 。
51、（百度百科有師曠論學 【原文】 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學 ， 恐已暮矣 。
52、”師曠曰：“何不炳燭乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學 ， 如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【譯文】 晉平公問師曠，說：“我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了 。
53、” 師曠回答說：“為什么不點上蠟燭呢？” 平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？” 師曠說：“我是一個雙目失明的人 ， 怎敢戲弄君主 。
54、我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？” 平公說：“講得好?。筆趼堊?晉平公對師曠問道：“我今年七十歲了，想要學習，但是恐怕已經晚了 。
55、” 師曠回答說：“為什么不把燭點燃呢？”平公說：“哪里有作為臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“盲目的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習 ， 就像把燭點燃一樣明亮，點上燭和暗中走路究竟哪個好呢？”平公說：“講得好?。卑燦形順級菲渚蹌睦鎘兇魑甲擁娜死聰放韉哪孛Τ及哺蟻菲渚趺つ康奈以趺錘蟻放髂亟饈停?1.晉平公：春秋時期晉國國君 。
56、2.于：對；向 。
57、3.師曠：字子野，春秋時代晉國樂師 。
58、他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣 。
59、4.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講 。
60、5.何：為什么6.炳燭：把燭燈點燃 。
61、古無蠟燭 ， 稱火炬為燭 。
62、炳：點 。
63、7.安：怎么8.戲：戲弄 。
64、9.盲臣：瞎眼的臣子 。
65、師曠為盲人，故自稱為盲臣 。
66、10.臣：臣子對君主的自稱 。
67、11.聞：聽說 。
68、12.陽：明亮 。
69、13.炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？14.孰與：相當于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？” 。
70、15.昧行：在黑暗中行走 。
71、昧 ， 黑暗 。
72、16.善哉：說得好?。? 17.日出之陽：初升的太陽 ， 早晨的太陽.18.日中之光：正午的太陽光.19.好：愛好 。
73、師曠論學 【原文】 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣 。
74、”師曠曰：“何不炳燭乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學 ， 如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【譯文】 晉平公問師曠，說：“我已經七十歲了 ， 想要學習主，但是恐怕已經晚了 。
75、” 師曠回答說：“為什么不點上蠟燭呢？” 平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？” 師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主 。
76、我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？” 平公說：“講得好?。?解釋：1.晉平公：春秋時期晉國國君 。
77、2.于：對；向 。
78、3.師曠：字子野，春秋時代晉國樂師 。
79、他雙目失明，仍熱愛學習 ， 對音樂有極高的造詣 。
80、4.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講 。
81、5.何：為什么6.炳燭：把燭燈點燃 。
82、古無蠟燭，稱火炬為燭 。
83、炳：點 。
84、7.安：怎么8.戲：戲弄 。
85、9.盲臣：瞎眼的臣子 。
86、師曠為盲人，故自稱為盲臣 。
87、10.臣：臣子對君主的自稱 。
88、11.聞：聽說 。
89、12.陽：明亮 。
90、13.炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？14.孰與：相當于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？” 。
91、15.昧行：在黑暗中行走 。
92、昧，黑暗 。
93、16.善哉：說得好?。? 17.日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽.18.日中之光：正午的太陽光.19.好：愛好 。
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