1. 首頁 > 生活 > >

英語公開課評課17句

小知識生活百科

1、課堂教學缺少學生操作性活動，沒有面向全體學生 ?；顒幽軌虼偈箤W生獲取 知識，主動運用英語交流，發展用英語解決問題的能力，本節課基本上沒有小組操 練新單詞和新句子，教授新課時，一問一答都是以“教師為主，個別學生回答”，關注學生的面不夠 。
2、能夠突出學生的主體地位，面向全體，每個學生有任務，且每個學生都有展示的機會 。
3、情景教學很重要，在情境中教學單詞、課文，詞不離句 。
【英語公開課評課17句】 4、教學方法和目標：通過集體討論的形式，談論一下學校制度和家庭制度，以練習“允許做某事”(allow sb. to do sth.)“應該被允許做某事”(should be allowed to do sth.)的用法 。
5、科學合理地利用多媒體，還可以多多借鑒語文教學的方法 。
6、本堂課中，蔣老師在布置任務前或句型操練前，未能起到很好的示范作用，導致學生操練時場面有些混亂 。
7、教學設計體現了“聽說課”的教學模式，從復習熱身、感知體驗、強化鞏固到語言應用，設計的思路清晰，步驟明確，體現了“層層遞進”的教學原則 。
8、做好四年至五年教研跨度的處理，建議老師在
9、四年級時打好基礎，培養學生自主學習的能力 。
10、教學效果良好，學生參與面廣，參與機會多，參與的積極性高漲，興趣濃，知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀得到了很好的落實 。
11、通過小組間的合作，引導學生進行自主、探究學習，敢于質疑，善于解惑，學會總結，大膽評價 。
12、教學過程中沒有注意到細節，比如：游戲之前沒有講清楚游戲規則致使學生 不能很好的完成;“snack”教學時應注意讓獲得零食的學生說說該生詞，體現英 語學科說的特點 。
13、游戲導入，充分調動起學生興趣 。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用 。本堂課一開始，教師就用TPR活動導入新課，使學生的注意力在最短的時間里，被激活 。接著教師利用游戲引出新詞教學，自然有效 。
14、學生情況分析：學生的基礎知識和口語表達能力比較好，大部分學生熱愛英語，喜歡表達自己的觀點，但有少部分學生基礎比較差，接受能力稍弱 。
15、整堂課放手給學生的時間少，如果能增加生生對話，小組活動，可以給少數性 格內向羞澀的學生提供更多口語練習的機會 。
16、教師可以通過農遠掌握更多教學方面的資料，做個有心人 。
17、目標明確，重、難點把握準確，知識主線提煉精確 。
18、教師語言不是很豐富 。其實這也是我們較多老師的一個毛病 。我們說當我們老師有足夠多的input（輸入）的時候，學生才能有out put（輸入） 。這可能就需要我們老師平時多多進行閱讀，豐富自己的課外知識 。