1. 首頁 > 生活經驗 > >

2022寒假內蒙古全面停止面向中小學生的學科類培訓服務

教師生活百科


2022寒假內蒙古全面停止面向中小學生的學科類培訓服務

文章插圖
近日，內蒙古自治區教育廳印發通知，就寒假期間“雙減”工作做出了具體安排 。
暢通監督舉報渠道 。
各地要再次公布監督舉報電話和電子信箱等信息，統籌信訪、市民熱線等方式，暢通群眾投訴舉報渠道 。要充分發揮“雙減”社會監督員作用，積極推進將網格員聘任為社會監督員工作，不斷延伸“雙減”監督觸角，形成群防群治的監督機制 。要加強部門協同配合，完善信息共享聯動機制和值班值守工作，確保第一時間能夠實現信息的查收、核實、處置、上報和共享 。
始終保持監管高壓態勢 。
各地教育、市場監管、公安、網信等部門要通過線上線下聯動、明察暗訪等方式，堅決防止違規開展面向中小學生的學科類培訓，發現一起、查處一起、處理一起、通報一起 。按照相關政策要求，對校外培訓機構從業人員和培訓材料開展專項排查，進一步規范校外培訓辦學行為 。
從嚴查處違規變相培訓 。
各地要充分發揮社區綜合管理職能，把學科類培訓轉入“地下”或以“家政服務”“眾籌私教”等名義進行“一對一”“一對多”等隱形變異培訓納入網格化綜合治理體系，構建街道、社區、網格員三級網格化動態檢查機制，建立包聯責任制度，全面實現巡查檢查全覆蓋無死角 。加大聯合執法力度，對“七個違反”(違反培訓主體、培訓人員、培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓方式有關規定和其他違反相關規定)的培訓行為必須堅決整治，嚴厲打擊，防止變相違規行為沖抵“雙減”成果 。
引導提高行業自律意識 。
要引導校外培訓機構自覺遵守國家法律法規，按照“雙減”政策要求，落實主體責任，強化自我約束，主動按照學科類或者非學科類的相關管理要求規范開展培訓活動，杜絕違規培訓行為 。假期期間，學科類校外培訓機構要全面停止開展面向中小學生的學科類培訓服務，主動接受社會監督和相關部門檢查，自覺規范招生行為，落實預收費資金監管、從業人員管理、培訓材料管理、培訓廣告管理等方面的要求 。
堅決杜絕違規補課行為 。
各地要堅持依法從嚴治教，指導各校嚴格遵守“雙減”政策要求，嚴禁在寒假期間違規補課;要科學合理安排作業，嚴控假期作業總量，小學一、二年級不布置假期作業 。要加強師德師風管理，嚴禁在職中小學教師組織、推薦或引導學生參加有償補課;嚴禁以個別輔導、上門家教等名義對學生進行補課;嚴禁參與任何校外培訓機構組織的培訓活動;嚴禁為校外培訓機構介紹學生或提供學生信息 。要建立“學校嚴管、家長監督、部門協同”的聯合監督機制，落實學校教育和管理責任，發現在職教師違規補課的，要倒查所在學校責任 。
積極開展寒假托管服務 。
各地要從本地實際出發，在充分尊重學生意愿、滿足家長需求的基礎上，鼓勵有條件的學校積極承擔學生寒假托管服務，鼓勵共青團、婦聯、工會、社區等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生假期托管服務 。要積極調動教師志愿參與學生假期托管服務的積極性，對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考 。假期托管服務以看護為主，可以合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，但嚴禁組織集體補課、講授新課 。
落實教師關心關愛措施 。
各地要認真落實教育廳印發《關于做好“雙減”背景下教師關心關愛工作的通知》要求，結合本地實際，進一步細化完善相關配套措施，建立健全政策保障機制、部門協同機制、督導問責機制，為教師關心關愛工作提供長效組織保障，持續緩解教師的工作壓力，及時消除教師的心理顧慮，使廣大教師在推進“雙減”工作中，能夠實實在在感受到崗位上的幸福感、事業上的成就感、社會上的榮譽感，更加積極主動地推動“雙減”政策落實 。特別是教師“彈性上下班”制度，要指導各?！耙恍Ｒ话浮敝贫ň唧w落實方案，務必于2022年春季學期開學時落實 。
不斷豐富學生假期生活 。
【2022寒假內蒙古全面停止面向中小學生的學科類培訓服務】各地要結合當地疫情防控要求，進一步加強家校合作，發揮家庭育人作用，配合學校在假期做好孩子的教育和指導，科學安排學生假期學習生活和社會實踐;要引導家長樹立科學教育觀、成才觀，積極承擔起家庭教育責任，加強親子互動交流，陪伴孩子參加活動，增進家庭成員感情，營造良好的家庭育人環境;要引導學生從事力所能及的家務勞動，開展體育鍛煉、社會實踐、閱讀和文藝等活動，調節身心，勞逸結合，保證充足睡眠，養成良好的學習生活習慣，促進孩子身心健康和全面發展，使學生度過一個安全、愉快、健康、充實的假期生活 。