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怎么說課 怎么說課才是一次好的說課

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怎么說課 怎么說課才是一次好的說課

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小伙伴們好，最近小跳發現有諸多的小伙伴們對于怎么說課這個都頗為感興趣的，那么小跳今天就來為大家梳理下具體的一些信息一起來看看吧 。
1、闡明講座的要素 。
2、口語課不是一門課，它有自己固有的模式 。教學是技術加藝術的綜合，有教學目標和難點 。學生的分析、教學策略、教學環節以及每個環節的時間分配都要綜合考慮 ， 相互影響 。因此，
3、你在分析教學內容和學習對象的基礎上，確定教學目標和教學難點 ， 然后選擇相應的教學策略 ， 實現目標突破 。策略的具體化是教學環節的安排 。記住，教學評價和課后反思是復教和晉升的基礎，可以為你的面試加分 。
4、建立講稿(或手寫稿)的PPT結構
5、參加教師技能大賽的有經驗的老教師，為了取得更好的成績，喜歡用PPT輔助講課 。作為一個沒有經驗的教師資格證面試考生，這個比較難，但是可以參考其做法 。
6、在草稿紙上寫下講課的步驟，每一步的大致內容和要解決的問題 。
7、網上有很多這種結構的優秀例子 ， 我們可以背下來 。正式備課時用摘錄的講課內容代替原來的內容，是短時間內給人專業感的捷徑之一 。
8、熟悉教學內容與教學目標的對應關系
9、這種準備工作是沒有辦法偷懶的 。建議找一套學校目前使用的教材，網上下載解讀課程標準，仔細閱讀，反復揣摩，一定要明確教學內容和教學目標的對應關系 。
10、熟悉各種教學形式的特點
11、怎么提問？討論如何才能有效？任務驅動中如何設置分層？評價方式如何設置？這一系列的問題需要你明確，這樣你在制定教學策略的時候才能有所取舍 。
12、建議多看幾堂當地的示范課或獲獎課 ， 仔細琢磨他們的設計意圖和實施技巧，提高理解能力 。
13、滲透自己的教育思想
14、不要在說話的過程中照搬教學內容，因為你沒有自己的東西 。特別是在導入和知識鞏固的過程中，教師可以根據自己的理解，創設情景，安排分層次的任務 。
15、把握講課節奏，不要超時 。
16、面試前一定要做好講座的預習，嚴格控制每個環節占用的時間，留出1分鐘左右的機動時間 ， 以防意外 。
17、當面試官提醒你還有最后一分鐘的時候，不要按照原來的思路固執地繼續講下去，而是用幾句話總結一下沒說完的內容，干凈利落地結束講座 。
18、以開放的心態和冷靜的態度回答面試官的問題
19、認真傾聽面試官的提問 ， 思考他提問的意圖，確定回答的要點后再回答問題，避免慌亂和思路不清 。如果面試官指出之前講課的不足 ， 首先要虛心接受，并表示可以在以后的教學中嘗試 。不要因為面試官的誤解而恐慌 。
20、可以對自己的做法做個簡單的解釋 。
21、教師資格證面試中的說課對面試者的考核是多方位多層次的，作為還未入職面試者而言 ， 缺乏經驗、對教學內容的處理不夠完美是可以理解的，面試官更看重的是你是否具有從事教師職業的潛質，
22、你的學習能力、應變能力及對教師職業的理解能力非常關鍵 。
【怎么說課 怎么說課才是一次好的說課】本文到此結束，希望對大家有所幫助 。