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再別康橋的朗誦技巧 再別康橋朗誦技巧解析視頻

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再別康橋的朗誦技巧 再別康橋朗誦技巧解析視頻

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。再別康橋朗誦技巧解析視頻 ， 再別康橋的朗誦技巧這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、第1節：寫久違的學子作別母校時的萬千離愁 。
2、連用三個“輕輕的” ， 使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩 。
3、”第2節至第6節，描寫詩人在康河里泛舟尋夢 。
4、披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底 。
5、兩個暗喻用得頗為精到：第一個將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢” 。
6、正是在意亂情迷之間 ， 詩人如莊周夢蝶，物我兩志，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草 。
7、這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節，詩人翻出了一層新的意境 。
8、借用“夢／尋夢” ， “滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌”，“放歌，／但我不能放歌” ， “夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋”四個疊句 ， 將全詩推向高潮 ， 正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的狂態終未成就 ， 此時的沉默而無言，又勝過多少情語??！最后覇菊泟螨个“悄悄的”訓V足諢鼗范雜?。
9、瀟灑地來，又瀟灑地走 。
10、揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言 。
11、既然在康橋涅盤過一次，又何必帶走一片云彩呢？全詩一氣呵成 ， 蕩氣回腸，是對徐志摩“詩化人生”的最好的描述 。
12、胡適嘗言：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美 。
13、他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里，這是他的‘單純信仰’ 。
14、他的一生的歷史，只是他追求這個單純信仰的實現的歷史 。
15、”（《追悼徐志摩》）果真如此，那么詩人在康河邊的徘徊 ， 不正是這種追尋的一個縮影嗎？徐志摩是主張藝術的詩的 。
16、他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學主張，而尤重音樂美 。
17、他甚至說：“……明白了詩的生命是在它的內在的音節的道理，我們才能領會到詩的真的趣味；不論思想怎樣高尚，情緒怎樣熱烈 ， 你得拿來澈底的‘音樂化’（那就是詩化），才能取得詩的認識，……”（《詩刊放假》） 。
18、反觀這首《再別康橋》：全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫 ， 朗朗上口 。
19、這優美的節奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感 。
20、七節詩錯落有致地排列 ， 韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長袍白面，郊寒島瘦”的詩人氣度 。
21、可以說 ， 正體現了徐志摩的詩美主張 。
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