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分論點 分論點間有哪些關系

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分論點 分論點間有哪些關系

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。分論點間有哪些關系，分論點這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、在議論文寫作中，學生時常犯這樣的毛?。閡黃惱略諏臉齬鄣闃?nbsp;， 接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字數差不多了 ， 便收尾簡單照應一下中心論點 。
2、結果形成了“論點+論據”的格局，這樣的文章，再好也只能是勉強及格 。
3、當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環節 。
4、分論點是與中心論點相對而言的 ， 但又從屬于中心論點，為論證中心論點而服務 。
5、一篇文章圍繞中心論點，一般要分解出兩個以上的分論點，這樣既擺事實，又講道理，文章才有說服力；如果不設置分論點，或者分論點立 得不好 ， 中心論點就得不到有力的證明 。
6、那么，如何設置分論點呢？下面介紹幾種常見的分解方法 。
7、概念分析法 。
8、這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于我們對中心論點進行分解 。
9、如“說‘面子 ’” ， 有篇文章論證的中心是“維護國家人民尊嚴的‘面子’不可丟，太看重個人‘面子’的思想不可留” 。
10、要論述這個中心，必須分兩層來說：一是強調要維護國 家和人民的尊嚴；二是強調不要太注重個人的虛榮 。
11、這就是從中心論點中分解出來的兩個分論點 。
12、2、因果分析法 。
13、這里的“因”是指分論點 ， “果”是指中心論點 。
14、在確立了中心論點（果）后，再來分析達成這個結果的原因 。
15、如要論證“青年時代是黃金時 代” ， 可以先提問一下，為什么說青年時代是黃金時代呢？可以列出下面幾個分論點：①青年時代是體力充沛，精力旺盛的時代；②青年時代是積累知識，增長才干 的時代；③青年時代是建功立業的時代 。
16、這三個分論點分別從三個不同角度證明了中心論點 。
17、3、辯證分析法 。
18、它包括兩個方面：①對中心論點進行正反對照分析，②對中心論點進行一分為二的分析 。
19、①正反對照分析，如要證明“實踐出真知” ， 我們可 以從正反兩個方面立論：a、只有通過實踐才能認識事物，把握事物的發展規律；b、不參與實踐，不從實際出發 ， 閉門造車，就不能尋找到解決問題的關鍵 。
20、這樣 正反對照，就可以進一步明確“實踐出真知”的觀點 。
【分論點 分論點間有哪些關系】21、②一分為二地分析 ， 如要論證 “成才的關鍵不在于逆境”，便應該一分為二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有許多事實證明了這一點；b、并非所有的逆境都可以造就人才 。
22、這兩個論 點看似矛盾，但都統一在“逆境能否出人才”的總論點之下 。
23、4、條件分析法 。
24、這里的中心論點是指結果，而分論點是指滿足結果的“條件” 。
25、如要論證“爭做跨世紀的接班人”，對于這個題目就可以采用條件分析的方 法 ， 先設想一下，“要做跨世紀的接班人需要具備什么條件？”，這樣就可以得到下列三個分論點：①要有報效祖國的決心，②要有過硬的本領，③要有良好的心理 素質 。
26、5、比較分析法 。
27、這是將中心論點展開為分論點常用的比較簡易的一種方法 。
28、如“常立志與立常志”，這篇文章的中心是提倡樹立遠大志向，而不能三天打魚，兩天曬網 。
29、在論述時，可以把“常立志”和“立常志”這兩種做法進行比較 ， 分析它們各自的特征和不同的結果，通過比較闡明只有樹立遠大的理想，并且為之奮斗 才能有所建樹 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。