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2021年語文新高考一卷精選24條

小知識生活百科

1、本題有兩問,第一問分析對偶的構成，第二問分析對偶的表達效果 。對偶的構成從結構、字數、意義、聲調等角度去分析，表達效果應結合內容從語言、節奏、和感染力、思想內容等角度進行分析 。
2、本題考查反復手法的表達效果 。首先要在文中畫出使用反復手法的語句，結合上下文語境，分別體會其作用 。因為反復手法是王木匠講故事過程中出現，分析效果時可從王木匠講和聽眾聽的角度，以及對表現人物的角度進行分析 。
3、①唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們 。
4、本句重點字為“惡”“過”“佞”“樂”，需要準確翻譯出來 。
5、首先看句式,句式結構要一致，平易的話語，幽默的口吻，十分接地氣的宣講內容句式是一致的偏正結構 。其次看選詞, “導致”后面往往跟的是不好的內容，壞的結果，所以選“使得” 。
6、項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦” 。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現，如“ __ ” 。
7、交相輝映：意指各種光亮、銫采等互相映照 。多用于形容美好的景象 。
8、本題考查古代文化常識 。根據文意也可推知，庶務不是專指朝堂急務，是指國家各種政務 。亦指這些事務的經辦人員 。
9、1　指現實中真實具體的門，即文中的“木頭門”，如“木頭門燒得開 。上次蘇家峪不是給門板都燒光了”，木頭門擋不住日本侵略者 。
10、①分析對偶構成: 結構相同，字數相等，意義對稱，尾字仄起平收 。上聯主語“剪紙燈謎”對應下聯主語“秧歌花鼓，”上聯謂語“描繪城鄉風物”對應下聯謂語“傳播時代精神” 。
11、本題考查學生分析文章論證思路、行文脈絡和概括文本內容的能力 。首先需要學生認真閱讀原文，結合文章內容劃分段落層次，理清文章思路 。在劃分層次時重點關注觀點句、總結句 。其次記住答題格式，使用連詞：首先……，接著……，然后……，最后……，做到層次思路要表述清楚 。
12、在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“，”，最終認定自己確實不如徐公美 。
13、A為后文故事情節發展埋下伏筆，在后文未見照應 。
14、本句重點字為“患”“賕”“使”“賂”，需要準確翻譯出來 。
15、①這句話的意思是君王是個計時的標桿，臣子是影子 。標桿移動，影子就會跟著移動 。皇帝的品性好惡影響著臣子的態度，司馬光認為君主需要為人正直，因為臣子會效仿君主 。
16、《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“”；而去往千里之外的人，就必須“” 。
17、本題考查原文理解，B項中“嚴刑峻法反而不能達到目的”有誤，原文只說“安用重法邪”，用不著重法，并沒有說嚴刑達不到目的 。
18、本題綜合考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力，同時考查了考生對教材內容的延伸拓展的能力 。B項，第三句是說詩人曾經聽說湓水縈繞像衣帶，是對此地景物的描繪，并未有表現朋友間“天涯若比鄰”之意，此項對用典解釋有誤 。
19、《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的;到百里之外去的人，則需要“ ”;而去往千里之外的人，就必須“ ” 。
20、本文觀點“詩畫異質”就是詩畫并不同質，繪畫宜于表現“物體”或形態，而詩歌宜于表現“動作”或情事 。畫僅能表現時間上的某一點，而動作卻是一條綿延的直線 。
21、本題考查學生理解概括和運用的能力 ?？忌诔浞掷斫馕谋居^點的前提下，結合題干中“手揮五弦”“目送歸鴻”的特點進行答題 。答題時既要明確概括、引用材料中關于詩畫異質的觀點，也要結合顧愷之言論中兩種畫面的特質進行分析說明 。
22、君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則化為忠 。
23、A項，“由于詩歌是時間的藝術，在描述一件事情時，即使是高明的繪畫也不如詩歌來得生動和明白 ?！闭f法太絕對，原文無依據 。B“因此后人根據畫作是推想不出所畫對象動作的過程的”說法太絕對 。D“后人關于王維“詩中有畫，畫中有詩”的說法其實沒有道理”說法錯誤 。
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