新課改背景下的評價觀 新課改背景下的評價觀論文


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【新課改背景下的評價觀 新課改背景下的評價觀論文】1、一、教學過程是積極參與、交往互動的過程;二、教學過程是教師激發和引導學生主動活動的過程;三、教學過程是師生共同發展的過程;四、是學生在教師的指導下主動建構的過程;五、是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程;六、教師在課堂教學中的職責及教師角色的改變 。
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