1、理解而非說教 。理解就是將心比心，設身處地，心理換位 。
2、尊重而非霸道 。相比較而言，我們的老師關注的更多的是知識，而歐美的老師關注的是尊嚴 。知識不會，是可以學習的，而一個人長期在無尊重的環境下是沒辦法維持自己的自尊的，同時也不能延伸對別人的尊重 。
【增加師生溝通的實用技巧】3、師生溝通應是心與心的細微體察 。到底能夠相互了解多少，能夠溝通到什么程度，是一個受預期期望影響的、主觀的解釋過程 。在與教師溝通實踐中變得越來越老練的學生，對教師的言語、表情、身體姿勢所表達出的隱含意義，甚至比教師自己更了解 ， 也能解讀出更為準確的意義 。
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