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老師需要改進的地方：
1、教學方式要重視學生的思維過程，比如，許多中學教師進行的探究式教學，往往學生課堂實踐的時間較短，三四分鐘 。教師就進入了下一個情境，不是否定這種教學方式，而是要關注學生的思維過程，需要進行修改 。中學課程課時少，教師只能在選取材料上做文章 ， 盡量要選擇精、短、多樣的材料來使用 。
2、教學方式要關注學生的學習過程，常用的教學方式是講授新課、鞏固知識、當堂檢測幾個環節，教師講授為主，學生聽課為輔 。注重的是知識的傳授 。但是這種缺陷也非常明顯 ， 就是忽視了學生的學習過程 。
【老師需要改進的地方】3、教師要成為學生學習的引導者，引導者的角色是針對過去教師扮演的傳授者而言 。課堂應該以學生為主 ， 以學生的思維過程為主，教師的講授要起到引導、幫助學生理解知識的作用 。不是放任學生隨意去學習，而是在一定的教師準備課程的前提下，幫助學生去充分的自主的思考問題 。
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