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兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶 兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶句意

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兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶 兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶句意

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1、春天村居【清】 高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳⑵醉⑶春煙 。
2、兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸ 。
3、【注釋】⑴ 村居：住在農村 。
4、⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸 。
5、⑶ 醉：迷醉，陶醉 。
6、⑷ 散學：放學 。
7、⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹 。
8、紙鳶：風箏 。
9、【題解】《村居》的作者是清代詩人高鼎 。
10、這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景 。
11、早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏 。
12、有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖” 。
13、全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美 。
14、【譯文】農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去 。
15、楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動 ， 好像在輕輕地撫摸著堤岸 。
16、在水澤和草木間蒸發的水氣 ， 煙霧般地凝聚著 。
17、楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了 。
18、村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天 。
19、【賞析】《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫 。
20、是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫 。
21、讀了這首詩 ， 我們好像跟詩人一起飽覽了農村的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂 。
22、從哪個方向來的風,就叫哪個方向的風.從北邊來的風就叫北風.從東邊來的風就叫東風.從南邊來的風就叫南風.從西邊來的風就叫西風.從東北來的風就叫東北風.從西北來的風就叫西北風.從東南來的風就叫東南風.從西南來的風就叫西南風.春天村居【清】 高 鼎草長鶯飛二月天 ， 拂堤楊柳⑵醉⑶春煙 。
23、兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸ 。
24、【注釋】⑴ 村居：住在農村 。
25、⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動 ， 像是在撫摸堤岸 。
26、⑶ 醉：迷醉，陶醉 。
27、⑷ 散學：放學 。
28、⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹 。
29、紙鳶：風箏 。
30、【題解】《村居》的作者是清代詩人高鼎 。
31、這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景 。
32、早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏 。
33、有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖” 。
34、全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美 。
35、【譯文】農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長 ， 黃鶯飛來飛去 。
36、楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸 。
37、在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著 。
38、楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了 。
39、村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天 。
40、【賞析】《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫 。
41、是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫 。
42、讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了農村的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂 。
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