贈從弟賞析贈從弟欣賞 _知識經驗

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1、贈從弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
2、風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。
3、豈不罹凝寒，松柏有本性！1.對比、反襯，把青松與寒風放在一起對比，以寒風的凜冽反襯出青松的堅韌不拔；（詩人緊緊扣住松柏經寒不哀、枝干堅勁的特征來描寫，寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自己對高風亮節的贊美和追求。
4、全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。
5、象詩中“風聲一何盛，松枝一何勁”，以句式的重復來突出狂風與勁松的對抗，語調緊促有力，詩情震蕩，正顯示了此詩以氣勝的特色。
6、全詩章法渾成，承轉自然。
7、尤其是結尾二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨，可謂收束得法，神完氣足。
8、）2.有。
9、詩人希望堂弟能向松柏那樣堅貞自守，不因外力的壓迫而改變本性，也有自況自勉的含義。
10、詩人不是孤立地詠物寫松，而是把松柏放在惡劣的環境中來刻畫，突出了它與作為對立面的狂風、冰雹的搏斗，可謂是通過典型環境來刻畫典型性格，使松柏的形象以勝利者的姿態傲然挺立在高山之巔，顯示出一種激勵人心和斗志的崇高美、悲壯美。
11、人是環境的產物，也會受到各種環境因素的挫折、考驗。
12、詩人告訴我們，必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
13、PS：誠實地說，這是搜網上的。
14、答得還可以，就是有點冗長，要是做詩鑒，可以自己減縮一下。
15、重點是，只要答到點子上就行的。
16、例如，技巧是什么一定要答出來，挑一兩個詩句做例子論證一下就可以了，不一定要逐句解析。
17、第二個問題其實就是答思想感情，概括一下松的特性，引申為詩人對堂弟的希望，又包含詩人的自況自勉，串起來就是聯系了。
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