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疫情危機階段的教師心理建設技巧是要提升心理體質 ， 近幾年提出的“積極心理學”很有說服力，面對疫情我們要有動力、活力、信心，建立無條件的積極心態，心中沒有怨氣，身中沒有怒氣，加強自己的情緒管理，將注意力轉移到愉悅與環境觀察中去，增進人際交流，意念暗示，自我放松，獲益的永遠是人生積極的人群 。
【疫情危機階段的教師心理建設技巧】全球疫情，心懷祈福，目前沒有特效藥物，而“”免疫力”是最好的藥物 。導致人體免疫力下降的原因是：焦慮消極、過度勞累、鍛煉不夠、自然老化，而其中心理因素占一半以上 。
無論是疫情時刻還是常態階段，行為自律是一個人康健快樂的藥物 。充實的勞作，生活作息規律科學，助人為樂都會有治愈性 。今天這個時代，每個人都是彼此相依的時代，我們一定要顧全大局，作為教育工作者，我們要積極應對，準備好開學有關事宜 ， 全力以撲，共渡難關 。
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