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快樂讀書手抄報內容

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快樂讀書手抄報內容

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1、培根
讀書可供消遣 ， 可供裝飾，也可以增長才干 。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理 。
讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣 。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學習來修剪整枝，而書本上的 道理如不用經驗加以制約 ， 往往是泛泛而不著邊際的 。
讀書不可專為反駁作者而爭辯 ， 也不可輕易相信書中所言 ， 以為當然如此 ， 也不是為了尋找談話資料 。而應當權衡輕重 ， 認真思考 。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化 。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注 ， 勤奮不懈 。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這只限于題材不大重要和質量不高的作品 。
2、葉圣陶
小孩進學校，都稱為讀書 。國語科本來還有訓練思想和語言的目標，但究竟是工具科目，光是捧著一本書來讀，姑且不說它 。而自然科、社會科的功課也只是捧著一本書來讀，這算什么呢？一只貓，一個蒼蠅，一處古跡，一所公安局 ， 都是實際的東西，可以直接接觸的 。為什么不讓小孩直接接觸，卻把這些東西寫在書上，使他們只接觸一些文字呢？這樣地利用文字，文字就成為閉塞智慧的阻障 。然而頗有一些教師在那里說：“如果不用書，這些科目怎么能教呢？”而切望子女的父母也說： “ 進學校就為讀這幾本書！”他們完全忘了文字只是一種工具，竟承認讀書是最后的目的了 。葉靈鳳
學問家的讀書 ， 抱著“開卷有益”的野心，估量著書中每了個字的價值而定取舍，這是在購物 ， 不是讀書 。暴發戶和大腹賈，為了裝點門面，在日夕之間便坐擁書城，那更是書的敵人 。真正的愛書家固然手不釋卷，但不是為了學問 。他是將書當作了友人，將讀書當作了和朋友談話一樣的一件樂事 。
3、鄭板橋
鄭板橋是清代著名的文學家和書畫家 。他說：“凡吾畫竹 ， 無所師承，多得于紙窗粉壁日光月影中耳 ?！?br /> 【快樂讀書手抄報內容】他是說學習必須“略其跡” ， 而“取其意” 。強調讀書重在求意 。他還主張讀書不必求“全” ， 主張“學一半，撇一半”，所謂“十分學七要拋三 ， 各自靈苗各自探 。” 倡導讀書須掌握重點、分清主次、為我所用 。