文章插圖
1、首先將知識分類 。熟悉知識的邊界,并且將這些邊界清晰化,可根據對象進行分類 。如果是初高中學生,參考書本每章節的內容直接分類;
2、利用思維導圖進行記憶 。其中最重要的就是編碼和提取,根據之前對思維導圖內容的分類進行查看、復習、并記憶 。特別注意大知識框架下的小知識點;
【如何用思維導圖整理學習內容】3、最后在思維導圖整理好之后,建立自己的知識層級 , 且有序豐富 , 就能夠將整本書的知識點分類且形成大體的結構 , 幫助記憶學習 。
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