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吉林省雙減政策中的作業負擔如何減輕

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吉林省雙減政策中的作業負擔如何減輕

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全面壓減作業總量和時長 ， 減輕學生過重作業負擔
健全作業管理機制 。學校要完善作業管理辦法 ， 加強學科組、年級組作業統籌 ， 合理調控作業結構 ， 確保難度不超國家課標 。建立作業校內公示制度 ， 加強質量監督 。嚴禁給家長布置或變相布置作業 ， 嚴禁要求家長檢查、批改作業 。
分類明確作業總量 。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業 ， 可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘 ， 初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘 。
提高作業設計質量 。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能 ， 將作業設計納入教研體系 ， 系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業 。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業 ， 堅決克服機械、無效作業 ， 杜絕重復性、懲罰性作業 。
加強作業完成指導 。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業 ， 初中生在校內完成大部分書面作業 。教師要認真批改作業 ， 及時做好反饋 ， 加強面批講解 ， 認真分析學情 ， 做好答疑輔導 。不得要求學生自批自改作業 。
【吉林省雙減政策中的作業負擔如何減輕】科學利用課余時間 。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業 ， 進行必要的課業學習 ， 從事力所能及的家務勞動 ， 開展適宜的體育鍛煉 ， 開展閱讀和文藝活動 。個別學生經努力仍完不成書面作業的 ， 也應按時就寢 。引導學生合理使用電子產品 ， 控制使用時長 ， 保護視力健康 ， 防止網絡沉迷 。家長要積極與孩子溝通 ， 關注孩子心理情緒 ， 幫助其養成良好學習生活習慣 。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活 。