淄博發布關于進一步加強義務教育學校作業管理的通知 _學校

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關于進一步加強義務教育學校作業管理的通知：
為貫徹落實教育部和省規范辦學行為、加強作業管理的通知精神，現就進一步加強義務教育學校作業管理有關要求通知如下。
一、完善作業設計機制。
各區縣和學校要按照教研部門關于加強全市中小學作業管理，優化作業設計有關要求、設計流程，進一步完善以區縣教研部門設計為范例、以各學校學科備課組設計為主體的作業設計機制，提升作業設計質量，切實解決作業質量不高、功能異化的問題。除經學科組充分討論達成一致的作業外，教師不得私自給學生布置其他書面作業。
二、豐富作業內容類型。
在為學生設計好學科書面作業基礎上，各學校要合理設計科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，促進學生德智體美勞全面發展。鼓勵為學生布置個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械化、重復性、懲罰性作業。非書面作業要符合學生年齡和身心特點，不得給小學一至二年級學生布置手抄報、征文等需要書寫、繪畫的作業。
三、級部統籌作業總量。
學生每天各學科書面作業和其他拓展、實踐作業總量由級部負責統籌，級部負責人作為本級部作業總量控制的第一責任人。書面作業總量不超出國家規定時間要求；其他作業總量維持在必要限度內，為學生自主發展留出時間。未實行級部制管理的學校，由教學部門負責統籌作業總量。各學校應以周或天為單元，實行作業總量控制簽字備查制度。
四、線下布置線上公示。
經審核的學生學科作業，由任課教師隨堂布置。當天無課的學科，不得布置作業。級部在審核確定作業后，應將通過審核的作業內容發給班主任，由班主任在班級群公示，接受家長監督。對家長關于作業的建議、投訴，要及時處理、反饋。
五、成立作業監管小組。
建立校內為主、家校協同、分工明確的作業統籌管理機制，校長為第一責任人，要召開辦公會定期研究作業管理問題，對學校作業負擔減輕情況承擔主要責任；教學副校長或教務處主任為分管責任人，負責學校作業管理制度擬定和監督落實；年級主任、學科組長為具體負責人，分別負責作業量統籌和學科作業優化設計。各學校要成立直接向校長負責的作業監管小組，負責監督各級部落實作業管理規定情況，定期調研學生作業負擔情況，并向學校報告，提出監督建議。
六、設置分層作業。
全面建立“基礎作業彈性作業”模式，關注學生個體差異，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生不同需求。基礎作業應緊扣教學進度和學習內容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業應注重探究性、實踐性，重在靈活運用。是否完成彈性作業，由學生自主判斷并選擇；對按時完成基礎作業仍有困難的，確屬學力問題的，應進一步降低作業要求，為學生布置個性化作業。
七、加強作業研究。
教研部門和學校要將作業設計納入教研體系，作為學科教研、集體備課的重要內容，經常性組織開展作業設計交流研討，開展教師作業設計培訓，提高教師作業設計能力，提升作業整體水平。教研部門要加強對作業教研的日常指導，要將學校各學科作業設計質量納入教學視導、抽查評估。
八、強化督導考評。
【淄博發布關于進一步加強義務教育學校作業管理的通知】各區縣教育行政部門要通過“四不兩直”“雙隨機、一公開”等方式對學校作業統籌管理情況進行檢查。督導部門要將作業管理作為落實規范辦學行為督導檢查和督學日常監管的重要內容。對作業管理違規、作業負擔明顯過重、群眾意見較大的學校，要通報批評，對校長進行誡勉談話，并責令整改，拒不整改或整改不力的，予以問責。各學校要將作業管理情況納入對教師考核評價。