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福建省課后服務實施方案 福建中小學課后服務5+2實施方案

學校生活百科


福建省課后服務實施方案 福建中小學課后服務5+2實施方案

文章插圖
服務對象 。
課后服務的對象為全體有需求的義務教育階段在校學生 。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊群體需要 。
服務時間 。
推行課后服務“5 2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務、每天至少開展2小時，結束時間原則上不早于當地正常下班時間，對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務 。
有條件的地方可推行初中學校工作日晚自習制度，晚自習時間一般不超過2課時 。
各地可結合實際探索將課后服務適當擴大到周末和節假日，對有需求的學生進行興趣特長培養 。
服務方式 。
中小學開展課后服務要堅持學生和家長自愿選擇原則，學校要按“一校一案”要求圍繞人員調配、經費保障、費用支出、服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、供餐服務等制訂課后服務具體實施方案，報主管教育行政部門審核同意后實施 。
學校要在每學期開學前，通過致家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課后服務 。
有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務協議后參加 。學生退出課后服務需提交書面申請，并經學校批準同意 。
服務內容 。
課后服務應遵循教育規律和學生成長規律，充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講新課 。
要結合學校優勢特色、學生學習和成長需求，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等興趣小組及社團活動，增強吸引力 。
充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用 。
鼓勵學校創造條件為學生提供午休服務 。
課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，教育部門可組織遴選非學科類校外培訓機構，供學校選擇使用，并建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質 。
【福建省課后服務實施方案 福建中小學課后服務5 2實施方案】嚴肅查處校外培訓機構與學校勾連謀利等行為 。