教育公平是一個歷史范疇，在不同的國家和不同的歷史時期有著不同的含義 。它既是對社會現實的一種反映，也是對社會現實的一種超越，是社會現實與教育理想的統一，具有特定的歷史意義 ， 包括它的歷史合理性和歷史局限性
教育公平的觀念源遠流長，追求教育公平是人類社會古老的理念 。
【教育公平的含義】從歷史上看，古希臘的大思想家柏拉圖最早提出教育公平的思想，亞里士多德則首先提出通過法律保證自由公民的教育權利 。近代西方資產階級致力于尋求教育公平，18世紀末，教育公平的思想已在一些西方國家轉化為立法措施 ， 在法律上確定了
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