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綜合征|阿斯比格孩子的父母有必要成為“心理咨詢師”來拯救孩子么？( 二 )

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綜合征|阿斯比格孩子的父母有必要成為“心理咨詢師”來拯救孩子么？
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既然要幫助阿斯伯格孩子 ， 是不是訓練內容每天不停地訓練才好？
實際情況顯示 ， 與訓練相比 ， 家長能夠理解孩子的與眾不同的表達和行為之后 ， 才能克制好自己的情緒 ， 和孩子“和諧”相處 。 往往家長錯誤的教養方式源自于對孩子行為的不理解 ， 當家長真正理解了之后 ， 才有可能做到至少理解孩子一部分的問題 ， 對孩子的接納程度更高一些 。
如果家長學了各種方法、理論 ， 用心理咨詢、治療的技術去“訓練”孩子 ， 逐漸地家長的心態就變為以控制孩子的行為為目標 ， 給予孩子的溫暖關懷就會越來越少 ， 親子的距離越來越遠 ， 而且往往遇到孩子反抗的時候 ， 家長的失控感會很強烈 。
要知道 ， 家長所給予孩子的情感是其他任何人、技術、理論都無法替代的 。
我在觀察中發現 ， 阿斯伯格兒童們在接受慧心源的情商訓練的過程中 ， 家長如果能以平和的心態來面對孩子 ， 接受我們專業的建議 ， 那么孩子的進步往往是比較明顯的；而如果家長堅持使用嚴厲的、控制孩子行為的方式的話 ， 孩子的進步往往很緩慢 。 在排除孩子們基礎能力的水平不同之后 ， 我認為家長的包容、支持、鼓勵等因素也促進了孩子能力的提升 。
阿斯伯格兒童的困難不只是書本上寫的那些表現 ， 每個孩子的表現都不盡相同 ， 具體采用哪種方法來訓練幫助孩子 ， 是非常專業的問題 ， 而這個專業的工作只能由專業的人來做 。
而且 ， 對阿斯伯格兒童的幫助是需要多方面的共同努力才能實現的 ， 除了情商能力的提升 ， 也需要父母的關心愛護 ， 還有運動 ， 以及對外部世界的多方面體驗等等 。
因此 ， 家長需要做好父母需要做的 ， 而無需成為“心理咨詢師”的角色 。