寫讀后感寫讀后感600字五年級 _知識經(jīng)驗

【寫讀后感寫讀后感600字五年級】

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題。寫讀后感600字五年級，寫讀后感這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、1)簡述原文有關內(nèi)容。
2、如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
3、寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
4、這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
5、(2)亮明基本觀點。
6、選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
7、這樣的句子可稱為“觀點句” 。
8、這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
9、“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
10、初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
11、(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
12、這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
13、這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
14、《西游記》讀后感 800字《西游記》這部經(jīng)典的文學名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。
15、我想不少文學家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。
16、在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
17、豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優(yōu)點，雖然他不夠孫悟空那么勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情.在生活中，像豬八戒特點的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說是最少見的。
18、為什么這么說呢？證據(jù)如下：（一）在新世紀的現(xiàn)代生活中，人們凡事都提倡‘愛的教育’，無論對于小孩，年輕人還是成年人。
19、小孩喜歡這樣的老師（當然外表除外），因為這種老師比較和藹，并且對外面的世界還是比較了解的（因為他以前是天蓬元帥，當然了解世事啦），交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發(fā)現(xiàn)他是個比較幽默的人，那么就可以帶給大家很多歡樂。
20、學生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎？（二）除了小孩以外，現(xiàn)代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。
21、豬八戒這種人對愛情有責任感，并且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那么寡情薄意。
22、他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。
23、俗話說，想要別人愛你，首先就要學會去愛別人。
24、豬八戒已經(jīng)學會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛（三）成年人也就包括年輕人，老人和中年人。
25、他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。
26、但是生活中真的有那么多有責任心的人嗎？答案沒有人會清楚。
27、我想會比較少見吧,現(xiàn)代人總是希望別人對自己負責，卻沒有想過自己是否應該成為一個有責任心的人。
28、豬八戒也許是個幽默，有責任心且值得信賴的人吧。
29、這是我對他的印象《魯濱遜漂流記》讀后感 800字一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物、槍支、彈藥和其他并無多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實生活中，似乎是根本不可能的。
30、但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。
31、《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。
32、他被漂到了個沒有人煙的孤島上。
33、他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動物，完成了自己的生活基本所需。
34、他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。
35、例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。
36、每當我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
37、《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。
38、只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。
39、這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理。
40、什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感” 。
41、讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內(nèi)容。
42、如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
43、寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
44、這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
45、(2)亮明基本觀點。
46、選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
47、這樣的句子可稱為“觀點句” 。
48、這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
49、“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
50、初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
51、(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
52、這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
53、這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
54、(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
55、一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
56、要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
57、這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
58、聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié) 。
59、以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
60、比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
61、再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
62、寫讀后感應注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基?。弧案小筆恰岸痢鋇難由旎蛘咚到峁?。
63、必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感” 。
64、因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
65、二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
66、以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
67、一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
68、作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
69、要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c ，作為全文議論的中心。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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