1. 首頁 > 健康養生 > >

語言|別讓“貴人語遲”耽誤孩子，孤獨癥早期康復至關重要( 二 )

癥狀綜合征患兒馬揚孤獨癥障礙語言崔永華原創新聞智力孩子阿斯伯格貴人


崔永華介紹 ， 阿斯伯格綜合征常見癥狀表現包括了語言交流困難、人際交往困難、行為模式刻板、運動笨拙獨特、情感成熟偏慢 。 阿斯伯格綜合征的孩子雖然會說話 ， 說得也很流利 ， 但語言發展遲緩 ， 只能表面完美地陳述語言 ， 說話像背書 ， 語言交流困難 ， 只能理解表面的字面意思 ， 不能開玩笑 ， 閱讀能力差 。 因為沒有交往技巧 ， 往往被人看成了“外星人” 。 有些患兒會因為意識到自己與社會融合的重重困難而陷入精神壓抑 ， 約有1/3阿斯伯格綜合征兒童出現臨床抑郁癥狀 。 有些孩子會沉迷于想象 ， 抑或表現出抗拒、傲慢等 。
早期康復對孩子發育至關重要
判斷孩子是否患有孤獨癥 ， 可以通過測試量表、社交障礙情況以及異常行為進行綜合判斷 。 社交障礙主要指孩子的社會溝通和社會交往能力的問題；異常行為多指孩子出現的刻板行為、局限的興趣等 。
家長可通過“五不行為”來對孩子進行早期識別 ， 即“不看、不應、不指、不語、不當” 。 不看/少看 ， 是指目光接觸異常 ， 對人尤其是眼部的注視減少；不應/少應 ， 即孩子聽力正常 ， 但是對父母的呼喚聲充耳不聞 ， 缺乏共同注意；不指/少指 ， 是指孩子缺乏恰當的肢體動作來表示需求 ， 例如不會搖頭表示不要 ， 點頭表示需要等；不語/少語 ， 即多數自閉癥患兒會出現語言延遲等現象；不當 ， 則是不恰當地使用物品 ， 或者相關 感知覺異常等 。
一旦發現孩子異常 ， 應盡早就醫 ， 早期康復訓練對于孩子的發育有著至關重要的作用 ， 孩子越小 ， 可塑性越大 。 崔永華指出 ， 孤獨癥的核心癥狀治療目前只有個體化的康復訓練 ， 包括語言、社交技能、生活能力、認知能力等 。 家長應先在機構學習掌握訓練方法 ， 然后在家庭練習 。 如果患兒出現各種精神癥狀 ， 比如異常多動、自言自語、自傷行為、沖動 ， 這些光靠康復訓練無法改變 ， 還需要配合精神類處方用藥 。 對于出現情緒問題、心理創傷的患兒 ， 則要結合心理治療的方法 。
張雁補充 ， 對于早期年齡較小的孩子 ， 使用最多的是自然情境干預、關鍵行為訓練、語言行為方面治療、先行干預法等基礎康復方法 。 無論醫療康復還是特殊教育 ， 沒有家長的配合 ， 都很難達到理想的效果 。 孤獨癥兒童的父母不應過于依賴教育訓練機構 ， 而應讓孩子在進行專業訓練的同時 ， 通過基本的教育訓練方法 ， 努力幫助孩子改善情況 ， 例如目光接觸訓練、呼名應答訓練、社會交往訓練等 。
新京報采訪人員 王卡拉
校對 趙琳