【簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)】勞動(dòng)任務(wù)的綜合性，教師需要同時(shí)完成培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展的任務(wù)，每一學(xué)科的教師都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，要善于協(xié)調(diào)來(lái)自家庭，社會(huì)等方面的教育影響，以指導(dǎo)學(xué)生良好發(fā)展；勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性，表現(xiàn)在其具有較強(qiáng)的自主性和能動(dòng)性，在教育過(guò)程中學(xué)生主體意識(shí)的參與客觀上影響并改變著教師的教育方法和手段；勞動(dòng)手段的主體性 ， 教師的勞動(dòng)手段一方面是由人類(lèi)智慧結(jié)晶的教材來(lái)充任，另一方面是由教師自身的學(xué)識(shí)，能力，人格來(lái)施行；勞動(dòng)過(guò)程的創(chuàng)造性，教師要有極強(qiáng)的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力才能有效的完成培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)完善學(xué)生

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