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說課比賽 說課比賽新聞稿

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說課比賽 說課比賽新聞稿

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。說課比賽新聞稿，說課比賽這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、說課注意“五性”一是把握時間要注意“高效性” 。
2、說課是當前流行的一種最簡介的教研方式，是交流教學技藝的一個新的平臺 ， 是培養和提本教師教學素質的一個新的途徑 。
3、說課關健就是要說清楚“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”，教師就是要用短時間說清這三個觀點就到位了，不要搞得太復雜了，要注意高效性 。
4、本次說課 ， 有六位選手超時了，最多的超時達一分多鐘，這就提醒我們參賽的教師要注意把握好時間和環節，提高說課的效率，該快的時候就快，該慢的時候就慢，說課的內容也可以靈活處理 ， 不能因死搬說課稿子而束縛了自已的活動．二是說課形式要分清“類別性” 。
5、說課的形式主要可分為：課前說課和課后說課 。
6、所謂的說課就是指課前預設狀態下的說課；所謂的課后說課就是指課后反思性的說課 。
7、有的教師在課前說課中把自已的教學片段插入期中 ， 與課后說課混為一談 ， 有的教師在課后說課中，高談闊論，大講自已的課堂設想，對教學過程和課后反思提得少之又少，不倫不類，應引起我們的足夠注意 。
8、三是教學手段要注意“實效性” 。
9、信息技術高速發展的今天，運用現代化的教學手段開展教學活動是理所當然的，也是非常有必要的 。
10、但教學手段的現代化也要因課而異，該用的地方必須用，不可不用 ， 不該用的地方應該堅決不用 。
11、否則畫蛇添足，反而有損課堂教學的實效性 。
12、要用好課本當中的圖例、案例和故事資源，并且要用好用透 。
13、四是教學儀態要注意“親和性” 。
14、說課是一門很深的藝術，教師的體態要體現典雅、大方、親和 。
15、既不能象背書一樣地兩眼望著天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態語言過于夸張，讓人看起來別扭 。
16、五是制作軟件要注意“通用性” 。
17、每次說課比賽，我們的教師都會出現課件打不開或都中途播放不好的現象，極大地影響了教師說課的情緒和效果 。
18、這就要求我們教師在課件制作的過程中 ， 特別要注意選用制作軟件的版本 ， 不能太老化，但也不能太別居一格了，要選用常態化的軟件制作，既方便了組委會，更方便了自已 。
【說課比賽 說課比賽新聞稿】本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。