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1、讀完了《愛的教育》，我深深地陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎 。
【《愛的教育》讀后感】2、《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡 。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活 。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育 。這本書里充滿了愛 。充滿了讓人羨慕的愛 。
3、在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易 ， 做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念 。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育 。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛 。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的 。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛 。
4、在《愛的教育》中 ， 我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛 。他們的愛里有寬容 ， 有謙讓，有親情，有友誼 ?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華 。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同 。
5、年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心 。也曾為了虛榮 ， 逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽” 。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子 ， 更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已 。
6、教師要不斷的調整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關心、愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋” 。因此有“愛的教育” ， 才有“美”的回憶 。

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