文章插圖
1、以誘導(dǎo)方式進(jìn)行科目的啟蒙訓(xùn)練 , 采用誘導(dǎo)的方式對(duì)馬犬進(jìn)行科目的啟蒙效果是比較好的,這也是由馬犬的自身特點(diǎn)所決定的 。因?yàn)椋?br /> (1)馬犬特別興奮,精力充沛,有足夠的體能與人游戲,在一次訓(xùn)練中能夠保特較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,有利于條件反射的快速形成 。
(2)獵取反射強(qiáng),強(qiáng)烈的獵取反射構(gòu)成游戲誘導(dǎo)的基礎(chǔ) 。
(3)外抑制比較強(qiáng),不通過(guò)游戲形式進(jìn)行誘導(dǎo),犬很難把注意力集中到訓(xùn)練上來(lái) , 只能用游戲引導(dǎo)的方式幫助犬進(jìn)行科目啟蒙,建立起犬對(duì)游戲的興趣,強(qiáng)迫的方式只會(huì)適得其反 。因此我主張?jiān)谟?xùn)練初期階段 , 應(yīng)當(dāng)主要采用誘導(dǎo)的方式來(lái)訓(xùn)練,當(dāng)條件反射初步形成以后,再以一定的強(qiáng)迫手段進(jìn)行規(guī)范 。
2、基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練中不宜過(guò)分刺激犬,在基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練中,特別是延緩科目,馬犬經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┩鈦?lái)因素的影響而走開(kāi),不聽(tīng)指揮,作為一名合格的訓(xùn)導(dǎo)員,一定要注意克制住情緒,不要聲色俱厲,更不能動(dòng)手動(dòng)腳,給犬以強(qiáng)烈的機(jī)械刺激 。因?yàn)轳R犬的警覺(jué)性太高 , 一旦對(duì)其實(shí)施了強(qiáng)刺激,在接下來(lái)的訓(xùn)練中可能觀察到犬會(huì)一直保持著非常緊張的狀態(tài),密切觀察著主人,對(duì)主人的一言一行形成不良聯(lián)系,從而破壞業(yè)己形成的條件反射,并且這種影響會(huì)一直持續(xù)四至五天,才會(huì)有所減退,如果經(jīng)常性地對(duì)犬施予過(guò)強(qiáng)刺激,犬的緊張心理一直得不到緩解,久而久之會(huì)形成神經(jīng)質(zhì) , 這種情況在實(shí)際中屢不鮮見(jiàn) 。所以在糾正錯(cuò)誤時(shí)一定要溫和、有耐心,這樣糾正的效果才會(huì)比較好 。
3、使用科目的訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),俗話說(shuō):“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)能力的重要性,馬犬作業(yè)時(shí)心態(tài)容易急躁 , 訓(xùn)練中能力容易出現(xiàn)反復(fù),甚至倒退現(xiàn)象,這就要求我們一方面要隨時(shí)調(diào)節(jié)好犬的作業(yè)狀態(tài);另一方面,一定要夯實(shí)基礎(chǔ) 。一個(gè)完整的作業(yè)過(guò)程往往可以分解成若干個(gè)基礎(chǔ)部分,每個(gè)部分所要求的犬的能力是不一致的 , 我們可以把犬的總體能力分解成若干單項(xiàng)能力,一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行培養(yǎng),待犬的各方面能力都比較穩(wěn)定后再行綜合 , 形成一個(gè)完整的作業(yè)形式 。任何一方面能力的欠缺都會(huì)導(dǎo)致作業(yè)不穩(wěn)定 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)犬某一方面能力有所下降時(shí),就需要單獨(dú)加強(qiáng),只有建立在基礎(chǔ)牢固上的作業(yè),成功率才會(huì)比較高 。
4、訓(xùn)練要經(jīng)常進(jìn)行,不宜時(shí)斷時(shí)續(xù)相對(duì)而言,馬犬即性記憶力比較好,條件反射建立的速度快,但鞏固慢,對(duì)于同一科目,如“坐”,訓(xùn)練的當(dāng)天犬就能很快地建立起條件反射,但只要經(jīng)過(guò)三兩天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)犬幾乎己經(jīng)忘記 。對(duì)于一些使用科目,如搜毒 , 搜爆 , 追蹤,鑒別等 , 如果久停不訓(xùn),犬就會(huì)淡化對(duì)形式的理解 , 使作業(yè)意識(shí)得到弱化 , 再加上馬犬的外抑制強(qiáng),若重新恢復(fù)訓(xùn)練此時(shí)外界的某些因素可能就更會(huì)干擾犬的作業(yè),導(dǎo)致出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,想要糾正過(guò)來(lái)不太容易 。因此,在馬犬的訓(xùn)練中講就的是經(jīng)常、高效,不斷強(qiáng)化犬的作業(yè)意識(shí) 。這樣,犬才能逐步提高作業(yè)的穩(wěn)定性 。
5、加強(qiáng)服從性的培養(yǎng),最好的培養(yǎng)方式就是從興奮性科目入手,通過(guò)早期培養(yǎng) , 培養(yǎng)出犬的服從意識(shí),如可以通過(guò)活潑多樣的銜取方式進(jìn)行培養(yǎng),初期宜單犬進(jìn)行,具體的方法就是先調(diào)引犬的銜取欲望,在犬最想銜的時(shí)候?qū)⑽锲窉伋觯刂迫谙逻_(dá)“銜”的口令之前決不允許犬沖出去,一定要遵守規(guī)則,否則給予懲罰 。在單犬培養(yǎng)的基礎(chǔ)上 , 再進(jìn)行群犬的練習(xí),在犬都坐著或臥下的情況下,助訓(xùn)員則開(kāi)始在犬面前拋擲網(wǎng)球,如有犬試圖破壞延緩,立即給予懲罰,當(dāng)犬有了一定的基礎(chǔ)后,可以叫起其中的一頭犬與之游戲,其余犬必須保持原有的狀態(tài),經(jīng)這如此反復(fù)練習(xí),犬自然就會(huì)形成一定的服從基?。院蟮姆有匝盜反螄鋁己玫幕?。
【馬犬怎樣訓(xùn)練】6、培養(yǎng)犬的注意力,馬犬的注意力比較容易發(fā)生轉(zhuǎn)移 。犬的注意力以其本能興趣為基礎(chǔ) , 因此在訓(xùn)練過(guò)程中一定要利用犬的各種本能,不斷強(qiáng)化犬對(duì)形式的理解,不斷提高犬的作業(yè)興趣,這樣注意力就會(huì)比較集中,而在閑暇時(shí),人與犬都處于一種放松的狀態(tài) , 因馬犬精力旺盛,容易發(fā)生自由散漫,隨地?fù)焓常汾s牲畜等不良行為,逐漸就會(huì)形成習(xí)慣,所以決不能掉以輕心 。因此要特別注意閑暇時(shí)期對(duì)主人注意力的培養(yǎng) 。培養(yǎng)需把握如下幾點(diǎn):
(1)不要輕易解開(kāi)牽引帶,這樣可以及時(shí)控制犬 。
(2)隨時(shí)觀察,及時(shí)糾正犬的不良行為,要求隨時(shí)觀察犬的行為,當(dāng)犬有犯錯(cuò)的傾向時(shí),立即給予制止 。
(3)與犬多游戲,主人可以利用隨身攜帶的物品如手套,毛巾棒在休息時(shí)輕輕抽打犬,在游戲的同時(shí)鍛練犬的敏捷性 。
7、正確實(shí)施強(qiáng)化,每一次訓(xùn)練結(jié)束后都需要對(duì)犬進(jìn)行強(qiáng)化,強(qiáng)化的質(zhì)量直接關(guān)系到下一次訓(xùn)練的效果,對(duì)于不同品種的犬及犬的不同個(gè)體而言,特點(diǎn)各有不同 , 這就要求我們?cè)诔浞至私馊纳砹?xí)性的基礎(chǔ)上,因犬制宜地實(shí)施強(qiáng)化,否則會(huì)使犬產(chǎn)生迷惑 , 引起作業(yè)興趣和作業(yè)方式的改變,在基礎(chǔ)科目特別是使用科目中要特別注意強(qiáng)化方式,在強(qiáng)化時(shí)一般要求用所求物直接強(qiáng)化 , 即使當(dāng)犬對(duì)所求物不太感興趣時(shí) , 也要盡力調(diào)引 , 調(diào)動(dòng)犬的積極性,把犬的作業(yè)動(dòng)機(jī)與強(qiáng)化目的統(tǒng)一起來(lái),讓犬明明白白地作業(yè),如果非要用替代物強(qiáng)化時(shí),如搜毒搜爆,則要注意手法一定要具有欺騙性,否則一旦被犬識(shí)破 , 會(huì)引發(fā)不良行為 。
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