不知媽媽們有沒有發(fā)現(xiàn)怎樣畫翼龍，孩子都是迷之喜歡恐龍 。雖然分不清恐龍的名字，但是孩子還是會喜歡，

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到底為什么孩子這么癡迷恐龍？

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1.給自己壯膽雖說孩子們涉世未深，在很多方面都是“初生牛犢不怕虎”，但其實他們也會有很多害怕的時候，自己也知道需要爸爸媽媽的保護 。不過孩子內(nèi)心還是很渴望“逃離”父母的保護，希望自己能變得更強大 。而恐龍的出現(xiàn)就滿足了這一點 。別說孩子了，就是我們很多大人都覺得恐龍是特別厲害，特別強悍的，甚至覺得恐龍就是世界上最厲害的生物 。而人們對恐龍的這種認識就會給孩子帶來很強的安全感，孩子們會覺得恐龍能夠賜予自己力量 。有了恐龍，孩子的內(nèi)心就會獲得強大的心理支撐，自己也就不自覺變得更加堅強、自信了 。

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2.滿足孩子的想象力和去動物園里就能看到的老虎、獅子這些相比，恐龍更能給人一種神秘感，因為恐龍在我們生活中是不存在的 。而恐龍的這種神秘感對孩子們有著強大的吸引力，在滿足孩子好奇心的同時又能給孩子很大的想象空間 。孩子們在玩恐龍的時候可以無限發(fā)揮自己的想象力，他們覺得恐龍是世界上最強的生物，而自己又可以“控制”恐龍 。從其中得到的滿足和期待，這是其他玩具所不能比的 。
3.讓孩子擁有“話語權(quán)”而很多孩子喜歡恐龍，就是因為家長“見識短”，這樣孩子在說起恐龍的時候就能“秒殺”家長 。孩子也看了恐龍的一些書，還專門記了恐龍的名字 。但是隔幾天再看的時候，就翼龍、霸王龍、三角龍什么的傻傻分不清了 。奇怪的是，孩子竟然都能說出來，甚至還能拿出自己的恐龍玩具和書上的一一對應(yīng) 。正是因為孩子對恐龍的知識儲備遠遠大于家長，所以在和家長談?wù)摽铸埖臅r候就能掌握一定的“話語權(quán)” 。這樣會讓孩子很有成就感，同時也讓孩子對恐龍更加喜愛了 。
4.受電視、其他小朋友的影響還有一個很現(xiàn)實的原因就是孩子受到所看動畫片，或者是身邊小朋友的影響 。像《小豬佩奇》里的喬治就很喜歡恐龍，看過這個動畫片的孩子就會在潛移默化中受到影響，慢慢也會變得有恐龍情節(jié) 。另外，現(xiàn)在各地都會有很多的恐龍館、恐龍樂園等設(shè)施，孩子會覺得這樣的愛好很酷，能夠在小朋友中好好炫耀一番 。或者是身邊的小朋友都玩恐龍的話，孩子也會受到影響，慢慢對恐龍喜愛起來 。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
先把底牌亮出來，中國古代的龍，最早指的就是鱷 。下面先說孔甲養(yǎng)龍的傳說，接著綜合古代史書資料對于所謂龍的特征描寫，闡述為什么說古代的龍就是鱷 。

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第一孔甲養(yǎng)龍的故事 。

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史書里面對于上古養(yǎng)龍的事情不算少，《左傳》里面記載，舜帝時期就曾經(jīng)養(yǎng)過龍，養(yǎng)龍官董父就從野外的灘涂上抓了十幾條龍過來飼養(yǎng) 。孔甲是夏朝的第14位帝王，他手底下的養(yǎng)龍官是劉累 。劉累一共養(yǎng)了四條龍，后來養(yǎng)死掉一條，劉累本著物盡其用，肥水不流外人田的原則，把死掉的龍做成了肉醬，最后不知道做的事獅子頭還是肉餡餅，反正是給孔甲給吃了 。孔甲一嘗，真真好味！一時興起還封賞劉累為御龍侯 。可是孔甲吃上了癮，沒隔多久，就要劉累在搞一頓龍肉搓一頓 。劉累心想，死龍隨你擺布，要殺要剮由著你，活龍活現(xiàn)一條龍，老子如何能降伏的了？思前想后沒有了退路，把金銀細軟打包收拾好，叫了輛滴滴就逃到了河南魯山去也 。

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