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1、《草房子》全文：
那是一九六一八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂 。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全都撲進(jìn)了他的眼底 。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落 。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來 。
明天一大早 ， 一只大木船 ， 在油麻地還未醒來時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里──他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……
禿鶴與桑桑從一年級(jí)始，一直到六年級(jí) ， 都是同班同學(xué) 。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴 ， 但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴 。禿鶴所在的那個(gè)小村子，是個(gè)種了許多楓樹的小村子 。每到秋后，那楓樹一樹一樹紅起來，紅得很耐看 。但這個(gè)村子里，卻有許多禿子 。他們一個(gè)一個(gè)地光著頭，從那么好看的楓樹下走，就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看 。那些禿頂在楓樹下 ， 微微泛著紅光，遇到楓葉密集 ， 偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地，像沙里的瓷片 。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著人就笑了起來，也不知道是什么意思 。
禿鶴已許多次看到這種笑了 。
但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前，似乎一直不在意他的禿頭 。這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子，又或許是因?yàn)槎d鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個(gè)禿子 。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴 ， 他會(huì)很高興地答應(yīng)的 ， 仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴 。
禿鶴的禿，是很地道的 。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻 ， 陽光下 ， 這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無端地想起夜里，它也會(huì)亮的 。由于禿成這樣 ， 孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望 。事實(shí)上，禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的 。后來 ， 禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了 。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會(huì)立即掉過頭去判斷，見是一個(gè)比他弱小的，他就會(huì)追過去讓那個(gè)人在后背上吃一拳；見是一個(gè)比他有力的，他就會(huì)罵一聲 。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點(diǎn)東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天 。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸 。那時(shí)，禿鶴將頭很乖巧地低下來 ， 放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會(huì)數(shù)道：”一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多 。
禿鶴讀三年級(jí)時(shí)，偶然地 ， 好像是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來了 。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命 。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且 ， 誰也不能再用東西換得一摸 。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個(gè)洞，穿了一截草繩，然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你 ?！闭f著 ， 就要伸出油膩的手來，禿鶴說：“你先把肉給我”，丁四說：“先讓我摸 ， 然后再把肉給你 。”禿鶴說：“不，先把肉給我 。”丁四等到將門口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴 。禿鶴看了看那塊肉－－那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上 ， 然后拔腿就跑 。丁四抓了殺豬刀追出來，禿鶴跑了一陣卻不再跑了，他從地上抓起一塊磚頭，轉(zhuǎn)過身來，咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四 。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮霍了兩下 ， 說了一聲“小禿子”，轉(zhuǎn)身走了 。
禿鶴不再快活了 。
那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學(xué)來了 。天雖下雨，但天色并不暗 ， 因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭 ， 就分外的亮 。同打一把紅油紙傘的紙?jiān)屡c香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去 。禿鶴感覺到了 ， 這兩個(gè)女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去 。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來看她們時(shí)，他所見到的情景是兩個(gè)女孩正用手捂住嘴 ， 遮掩著笑 。禿鶴低著頭往學(xué)校走去，但他沒有走進(jìn)教室，而是走到了河邊那片竹林里 。
雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上 。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著 。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子 ， 正在雨中游著，一副很快樂的樣子 。
禿鶴撿起一塊瓦片，砸了過去，驚得那幾只鴨子拍著翅膀往遠(yuǎn)處游去 。禿鶴又接二連三地砸出去六七塊瓦片，直到他的瓦片再也驚動(dòng)不了那幾只鴨子 ， 他才罷手 。他感到有點(diǎn)涼了，但直到上完一節(jié)課，他才抖抖索索地走向教室 。
晚上回到家，他對(duì)父親說：“我不上學(xué)了 ?！?br /> 【草房子全文】“有人欺負(fù)你了？”
“沒有人欺負(fù)我 ?！?br /> “那為什么說不上學(xué)?”
“我就是不想上學(xué) 。”
“胡說!”父親一巴掌打在了禿鶴的頭上 。
禿鶴看了父親一眼，低下頭去哭了 。
父親似乎突然明白了什么 。他轉(zhuǎn)身坐到了燈光照不到的陰影里的一張凳子上，隨即，禿鶴的禿頭就映出了父親手中忽明忽暗的煙卷的亮光 。
第二天 ， 父親沒有逼禿鶴上學(xué)去 。他去鎮(zhèn)上買回幾斤生姜：有人教了他一個(gè)秘方，說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，頭就能長(zhǎng)出發(fā)來 。他把這一點(diǎn)告訴了禿鶴，禿鶴就坐在凳子上，一聲不吭地讓父親用切開的姜片，在他的頭上來回擦著 。父親擦得很認(rèn)真，像一個(gè)欲要讓顧客動(dòng)心的銅匠在擦他的一件青銅器，禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛，但禿鶴一動(dòng)不動(dòng)地坐著
任由父親用姜片去擦著 。
桑桑他們?cè)僖姷蕉d鶴時(shí)，禿鶴依然還是個(gè)禿子 ， 只不過那禿頭有了血色，像剛喝了酒一樣 。
不知是紙?jiān)逻€是香椿，當(dāng)禿鶴走進(jìn)教室時(shí)，聞到了一股好聞的生姜味，便輕輕說出聲來：“教室里有生姜味 ?！?br /> 當(dāng)時(shí)全班的同學(xué)都在，大家就一齊嗅鼻子 ， 只聽見一片習(xí)習(xí)聲，隨即都說確實(shí)有生姜味，于是又互相地聞來聞去，結(jié)果是好像誰身上都有生姜味，誰又都沒有生姜味 。
禿鶴坐在那兒不動(dòng) 。當(dāng)他感覺到馬上可能就有一個(gè)或幾個(gè)鼻子順著氣味的來路嗅呀嗅的就要嗅到他并直嗅到他的頭上時(shí)，說了一聲”我要上廁所”，就趕緊裝出憋不住的樣子跑出了教室 。他跑到了河邊上，用手摳了一把爛泥，涂在了頭上，然后再用清水洗去，這樣反復(fù)地進(jìn)行了幾次，直到自己認(rèn)為已經(jīng)完全洗去生姜味之后，才走回教室 。
七七四十九天過去了，禿鶴的頭上依然毫無動(dòng)靜 。
夏天到了，當(dāng)人們盡量從身上、腦袋上去掉一些什么時(shí)，禿鶴卻戴著一頂父親特地從城里買回的薄帽，出現(xiàn)在油麻地人的眼里 。
2、這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說 。
作品寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活 。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無暇疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守 。
垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛 …… 這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里 。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年 。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感 。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧 。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日越淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人 。
通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度 ， 是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品
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