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父母如何愛護自己的孩子【家長如何對孩子進行自我保護教育】

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父母應該如何保護孩子健全的心靈？
【父母如何愛護自己的孩子【家長如何對孩子進行自我保護教育】】化梅為了杜絕玩游戲機，曾地砸爛了他所有的游戲卡 。而年前，兒子因不慎觸不得不截肢 。生命里那份完整的希望頓時化為灰燼時，她哭天搶地，撕心裂肺 。她感覺無論這輩子再為兒子做什么，都彌補不了這份永生的遺憾 。她拋棄了自己所有的享受和因執，為兒子買來市面上能見得到的所有的漫畫書；她比那些少年們更清楚商場里又新到了哪些游戲卡 。她淚流滿面地對我說：“既然不能給兒子一個健全的人生，那就讓他做自己喜歡做的事吧 ?！?br /> 做父母的人們，是不是非要等到有一天，我們的孩子在生活中遇到了明顯的缺憾時，我們才想起他們以前那點小小的奢望 。

家長應該如何正確關愛自己的孩子？求答案
很多的家長由于子寵愛有也就是溺愛，卻走進了關心孩子區，這會對孩子的和以后的生活產生很大的影響 。那么，家長們要如何正確關愛自己的孩子呢？下面看看介紹希望對您有幫助 。1、關愛孩子過多的指責，帶給孩子的是無措 。對于孩子，被認可，求得正確評價的心理需求勝過對金錢和娛樂的渴望 。好孩子是夸出來的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話!他會認為你不愛他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那?因為做了就是錯的，你愛別的孩子 。2、關愛孩子過度的保護，帶給孩子的是無能 。不會剝雞蛋，神童們不會生活自 理，女孩不會自我保護等，這些例子其實我們都已經聽了很多了，因此首先我們的爸爸媽媽應該重視的是孩子自理生活能力的培養：讓你的孩子“變”得普通一點， 平凡一點，這樣做并不是虐待孩子，而是給孩子一個安全的生活空間 。有了好的身體，有了安全的基礎才有其他呀!要想放小鳥去天空中翱翔，首先要讓他們學會飛 翔對嗎?所以受保護過多的孩子他能“飛”嗎? 3、關愛孩子過分的溺愛，帶給孩子的是無情 。不少父母對孩子的物資需求無限滿足，對孩子的精神需求卻很漠然，因為家長總是說：“我忙賺錢，都是為了你有好條件生活” 。但親愛的爸爸媽媽們， 你們知道嗎?孩子們需要的是更多的陪伴和關懷，精神的東西有時候比物質更可貴，當你們忙碌的賺錢的時候，卻造成孩子與人格格不入，甚至走向反面，問題出在 孩子身上，病根很可能在父母身上呀?所以，你們想想這樣的愛值得嗎?你們再想想孩子們到底要的什么愛? 4、關愛孩子過多的干涉，帶給孩子的是無奈 。關愛孩子比如早戀等，學會與孩子溝通，并指導孩子掌握與人溝通和正確交往的方法，對于孩子們對異性朦朧的感覺即不絕對的否定干涉，也要把影響學習等后果 和孩子交心，讓孩子們愉快的接受朋友的友善，面對生活中一個個的問題，解決并度過一個個難關，你會發現，你有個出色的孩子!而且這種說明白的事情，他們還 會好奇的非要試試嗎?因此說，當孩子過分好奇的時候，也可能是你們的干涉為他們創造了更多探究與神秘的氛圍 。5、關愛孩子過高的期望，帶給孩子的是無望 。親愛的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時逼子成龍，龍就會變成蟲 。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設想 的目標永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問問他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的 鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價值，效果也會更好 。
如何更好的保護自己的孩子
可憐天下父母心 。父母保護是時關心和注意，保護好孩子也要按年齡的階段來教育和關心 。父母孩的第一任老師 。三歲之前小孩子模仿能力特別強 。所以父母一舉一動都是小孩的引導 。小孩上學以后 。要多多留給小孩的空間 。讓他有自由的時間 。也是一種讓他自心鍛煉 。生法的經歷就是財富 。這樣也是讓他長大了可以自己保護好自己 。父母不可能保護他一輩子 。
家長如何對孩子進行自我保護教育
青是祖國的未民族的希近年來，不斷上升的青少年非正常死亡率已愈來愈引起社會的關注 。小學階段由于學生年齡小，活潑好動，正是人身傷害事故的多發期 。為了安全，家長命令孩子在家中不許碰這，不許碰那，雖在某種程度上減少了事故的發生，但學生的自我生存能力也大大降低 。為了安全，學校里把危險的體育器械能拆的都拆了，在教育學生，組織學生活動時仍戰戰兢兢，如履薄冰，無所適從 。為了安全，家長在上學，放學時接送孩子，人頭攢動，校門口像火車站……即便如此，悲劇仍時有發生 。國家教委基礎教育司司長王文湛指出：隨著經濟的發展和社會的進步，隨著教育改革的深入，兒童活動的領域越來越寬，接觸的事物越來越多，其安全問題也愈加顯得重要 。而保障他們健康安全地成長僅靠教師、家長跟隨在身邊保護是不夠的，也是消極的 。積極的辦法是增強孩子們的安全意識，教給他們一些必要的知識和本領，培養他們的自護自救能力 。近幾年來，全國各個部門、機關充分運用法律武器嚴厲打擊以孩子為侵害目標的犯罪和注重對孩子案犯的幫教，取得了良好的社會效果 。但是，如何在家庭教育中做好孩子維權工作還存在一定的認識不足、辦法不多等問題 。本人就如何在家庭教育中做好孩子的維權工作談幾點膚淺的看法 。一、侵害孩子權益的表現 由于孩子所處的年齡和心理階段比較特殊，對孩子權益的侵害與對成年人的侵害相比有明顯的不同，可分為以下幾類： （1）家庭方面的表現：此類型主要集中于子女與父母之間的關系上 。一是由于父、母親早逝，孩子因喪失自我保護必要的人身、物質基礎而自身又缺乏一定的民事行為能力 。此時，一些別有用心的親屬或爭當監護人以圖利或互相推諉、甩包袱，使孩子權利的保護處于不穩定狀態；二是父母離異，家長出于某種心理矛盾和與繼子女的非血緣關系，踐踏子女權利，家庭功能殘缺，使孩子的被撫養、受教育權益得不到保障；三是教育方法不當，有的父母和少數教師對孩子的管教采取體罰、辱罵、私拆信件等方法，侵害未成年人的人格尊嚴，造成孩子的逆反和對抗心理 。（2）學校方面的表現：學校及整個教育管理系統是除監護人以外，對孩子負有監管、教育職責的部門，對孩子成長的影響非常重要不容忽視 。其對孩子權益的侵害，主要往往表現為：一是對學生的教育采用不符合孩子生理、心理特點的方法；二是為了提高學生的學習成績忽視孩子的個性特點的不正當教育方法 。（3）社會交往方面的表現：孩子由于涉世不深，缺乏一定的鑒別力和決斷力，在社會交往中容易受騙上當 。如充斥著暴力、色情、恐怖的影碟、音像帶、書刊和網吧組成的不良文化環境對孩子的毒害 。另外一些是利欲熏心的單位和個人生產和銷售假冒偽劣的小孩子消費品賺取暴利甚至雇用童工 。二、孩子權益保護的現狀 為了彌補孩子自我保護的不足，國家和一些地方相繼頒布了《未成年人保護法》、《未成年人保護條例》等一系列法律法規，賦予并要求相應的司法、行政、教育機關予以保護，但是由于家庭中有些教育不到位，致使一些保護措施有名無實甚至適得相反 。主要表現是： 1、觀念滯后 。面對孩子自我保護意識薄弱的現狀，對一些人侵害孩子權益的行為應重點指出并給予幫助，來保障孩子身心健康 。但由于目前有些學校教師鑒于清官難斷家務事的思想，對諸如家庭內部的侵權保護不力，又有些教師認為學生思想工作是家庭、政教處、班主任的事，與他們無關，忽視了人人是德育工作者的教育理念 。致使社會、家庭、校園暴力增加，不利于社會穩定和保護其他未成年人的合法權益 。2、互相推諉 。孩子的維權工作是一項綜合性社會治理工作，當孩子被侵權的事實存在時，家庭所有成員就應積極主動地去維護 。由于這項工作涉及到家庭的方方面面，就有一些教師在實際工作中片面認為孩子維權不是他們的工作而互相推諉，使有些孩子被侵權處于無人照管的尷尬境地 。由于法律保護的不到位，容易造成孩子思想的不穩定，孩子特有的沖動和走極端的心理特性，往往會使普通的事件，激化成孩子犯罪行為 。三、家庭在開展孩子自我保護教育的具體措施 充分運用法律手段保護孩子的權益，為維護社會穩定發揮積極作用，已經成為時代對家庭教育工作提出的要求 。一、把握特點，加強教育和引導 。把握孩子的特點，提高孩子的自我保護能力 。要在扎扎實實開展教育活動的基礎上，采取建立孩子法制教育方式，廣泛深入開展法制教育，努力增強孩子的法制觀念，增強他們運用法律手段保護自身合法權益的能力 。要積極為孩子提供法律咨詢和法律服務以及法律宣傳活動，為權益受到侵害的孩子提供法律援助 。把宣傳工作與社會治安綜合治理和關心下一代工作相結合 。二、抓住重點，將自我保護落到實處 。樹立嚴格履行法律職責的教育理念，按照《孩子保護條例》的要求，針對孩子這一特殊的群體，靈活有效地開展孩子自我保護宣傳和教育 。加強教師法律的學習，促進教師法制觀念的提高，并通過家訪、家長家庭努力提高家庭教育的質量，以維護孩子的合法權益 。對于一些行為偏差的學生進行重點多種形式的法制教育，如參觀法制教育基地、收看法制教育宣傳等，進行有效的針對性的教育 。在全校學生中開展交通法規、日常安全教育三十招的自我保護教育、學生如何進行交友等活動與講座，全面提升學生的法制觀念 。三、找準結合點，形成孩子維權的合力 。要樹立孩子維權的大局觀 。在校內保護未成年人健康成長、預防孩子犯罪工作是全校教職員工共同責任，家庭部門要齊抓共管，做好自己職能范圍內的維權工作 。及時溝通情況，交流信息，相互支持，密切協作，充分發揮各自的特點 。校外聯合街道、居委會等在社區中開展針對孩子的法制宣傳教育，促進社會重視對孩子權益的保護，真正形成維護孩子合法權益的合力 。（文/楊波）