本人從來沒有背過一篇《新概念英語》的課文黨的標志簡筆畫，高考英語是143分，縣第1名，考入同濟大學德語專業(yè)，畢業(yè)以后從事外語本行，目前年入70 。
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【黨的標志簡筆畫:如何背誦《新概念英語》課文】
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個人是比較反對用背課文的方式進行學習的，有的同學記憶力確實好，可以比較輕松的背下一篇英語課文，但是也有很多同學花幾個小時的時間也背不下一篇課文 。
即便你的記憶力屬于平均水平，花一個小時能夠記一篇課文，當你把整本《新概念》全部背完以后，也許你會發(fā)現(xiàn)回頭去看之前的課文又忘了 。
《新概念》充其量也就是一套引進的外國教材 。在中國宣傳的比較早，所以名氣稍微大一些 。
但是，現(xiàn)在全國開放英語教材市場沒有任何一所高中采用新概念的教材，大家難道沒有發(fā)現(xiàn)這個問題嗎？
假設《新概念英語教材》特別適合中國的高考，為什么沒有學校在用呢？用這個教材的大多數(shù)還是培訓班為主 。主要是為了迎合市場上標新立異的需求，迎合一部分人對《新概念英語》的迷信 。
把各種教材進行橫向比較，學校里面的教材是最符合高考要求的，這也是為什么學校用的教材能夠進入全國高中的原因 。這些能夠進入校園的教材，通過了國家的審核，也是依照著高考大綱來進行出版的，如果說背課文是有效的，你把學校的課本背熟了，效果可能會更好 。
但是，本人是非常反對背課文這種方法的 。本人的記憶力還是可以的，但是沒有好到可以輕松地背下一篇英語課文 。
一篇課文充其量生詞也就是七八十個，你把它背下來也就掌握七八十個單詞的某一種用法，但是一個單詞有多種意思，還有各種相關的短語和用法，這些細小的知識點通過背課文掌握不到 。
所以，通過背課文的方式，學習到的英語知識點非常的片面 。背課文從根本上講是一種本末倒置的學習方法，在單詞沒有掌握，詞的用法也沒有掌握的情況下，先去背課文，你就忽略掉了單詞的很多知識細節(jié) 。
課文實際上是幫助你理解單詞以及單詞用法的材料，可以通過閱讀課文，復現(xiàn)你的記憶，鞏固你的知識系統(tǒng) 。在單詞和詞的用法都掌握的情況下，我寧可花一個小時的時間去讀5篇英語文章，我也不要花一個小時的時間去背一篇課文 。
你應該死記硬背的是單詞和短語，靈活運用在文章的理解上，而不是死記硬背一篇文章，換了另外一篇文章以后又一竅不通 。
所以，針對高中生而言，我個人覺得學習步驟應該是這樣子做的：
● 首先突擊記憶，高中英語3500詞 。可以采用“睡眠記憶法”的記憶方式，每天背100個，用一個月的時間背完 。背完之后每天復習200個，連續(xù)復習兩輪 。中考后的暑假，兩個月時間，足夠把高中的3500詞背到滾瓜爛熟 。這個方法還是免費的，比你浪費時間金錢補課強多了 。
● 高中開學后，把英語課堂當作你單詞記憶的復習 。課堂上老師講的，習題里面做的，以及課文里面讀到的，都是對于你整個暑假單詞記憶的復現(xiàn)的過程，你通過鞏固和記憶進一步加深，對于他們的理解 。
● 把學習的重點放到詞的用法上來，高中階段拿高分的關鍵是每一個詞的用法，各種詞組短語和固定搭配，有1.5萬個左右是高考范圍內(nèi)可以考的，你只有掌握透徹了你才能夠拿到高分，可以背能夠對高考真題詞組短語命中率有把握的資料 。
通過這樣的方式，你把單詞以及單詞的用法這兩個基礎打牢了，這個時候不管你是讀課本上的課文還是讀新概念的課文，或者是在課外的英語材料上做廣泛的閱讀，都會得心應手，不斷的提升你對于英語的理解 。
這個時候即使你不死記硬背課文，你要語感有語感，要理解能力有理解能力，要閱讀速度有閱讀速度，就會覺得學英語很簡單了 。再去看新概念的課文，你甚至會覺得你念的文章太簡單了，不值得你去讀，可能像《中國日報》上面那種更有挑戰(zhàn)性的英語文章會更適合你 。
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