教我寫拼音,一年級(jí)拼音如何教求大神賜教 _教我寫拼音

一年級(jí)拼音教學(xué)只要下功夫，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)讀，寫，默，反復(fù)讀拼，學(xué)習(xí)一個(gè)月，就能學(xué)好學(xué)會(huì)了教我寫拼音。
1教會(huì)學(xué)生熟練學(xué)習(xí)掌握聲母的發(fā)音，每節(jié)課都要熟讀10遍。每一名學(xué)生老師都要進(jìn)行檢查，看一下是否會(huì)讀，都會(huì)讀后，然后默寫，老師批卷，進(jìn)行糾錯(cuò)，總結(jié) 。例如：b，p，d的區(qū)分。然后老師顯示聲母，老師指一個(gè)個(gè)讓學(xué)生跳讀，打亂次序讓學(xué)生讀。直到學(xué)生們都能準(zhǔn)確認(rèn)讀為止。
2學(xué)習(xí)韻母更要比學(xué)習(xí)聲母多下一些功夫。一節(jié)課可以學(xué)習(xí)7，8個(gè)，要會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)默。要反復(fù)讀，反復(fù)默寫，要循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握，然后接著學(xué)習(xí)其它的韻母。方法也是熟讀默寫。都學(xué)會(huì)了之后，可以跳讀了。然后學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 。
3拼讀。例如：b_a=ba爸，m_a=ma媽，然后學(xué)習(xí)四聲，還是要多讀多拼多練習(xí)，只有天天讀，節(jié)節(jié)練，用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)拼音，學(xué)會(huì)拼音，打好基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文就可以事半功倍了。
希望我的做法能對(duì)您有所幫助。
作者：魯呦萍
文章：原創(chuàng)
2020年5月17日
拼音到底是幼兒園大班學(xué)還是小學(xué)一年級(jí)學(xué)？我相信每個(gè)人站的位置不一樣，最后說(shuō)的答案也是不一樣的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：還是認(rèn)為孩子在幼兒園學(xué)點(diǎn)拼音比較好，不然到時(shí)候上一年級(jí)跟不上，特別有的老師都不好好教。其他的小朋友都在幼兒園的時(shí)候?qū)W過(guò)了，我家孩子不學(xué)就落后了。

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那么作為幼兒園老師：孩子還是上一年級(jí)學(xué)拼音比較好。首先教育部禁止幼兒園小學(xué)化，所以我們作為幼兒園老師根本不敢去教孩子。并且孩子過(guò)早的進(jìn)行超前教育，還是有一定弊端的，所以為了孩子到一年級(jí)能好好學(xué)拼音，幼兒園的時(shí)候還是不要教孩子的比較好。
作為一年級(jí)老師，他們應(yīng)該是比較糾結(jié)的，如果所有的孩子在幼兒園的時(shí)候都不學(xué)漢語(yǔ)拼音，上一年級(jí)就是統(tǒng)一的零起點(diǎn)，那么老師在教孩子的時(shí)候還相對(duì)好教一點(diǎn) 。到時(shí)候老師講仔細(xì)一點(diǎn)，講慢一點(diǎn)就可以了。
但是如果班級(jí)里的孩子起點(diǎn)是不一樣的，那么老師在教起來(lái)的時(shí)候可能會(huì)比較難。教仔細(xì)了，在幼兒園學(xué)過(guò)拼音的孩子肯定就不樂(lè)意了，因?yàn)槔蠋熃痰奶?jiǎn)單了，他都會(huì)了，所以他們就希望老師講快一點(diǎn)，如果老師講的太慢，在老師講課的時(shí)候他就不愿意聽(tīng)了，就會(huì)出現(xiàn)走神，不認(rèn)真聽(tīng)講的情況。
對(duì)于學(xué)過(guò)拼音的孩子可能再重復(fù)學(xué)就是比較簡(jiǎn)單。但是對(duì)于什么也沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，老師這么講他們剛剛能聽(tīng)懂，剛剛能記住。如果老師講快了，這部分零起點(diǎn)的孩子就會(huì)完全跟不上了。如果家長(zhǎng)再?zèng)]有及時(shí)給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子就越跟不上了。
所以一年級(jí)老師的心思就是還不如讓所有的孩子在同一個(gè)起點(diǎn)上。要不就都是零起點(diǎn)上一年級(jí)，這樣老師在教孩子的時(shí)候也方便教。要不就是讓所有的孩子都在幼兒園的時(shí)候?qū)W拼音，這樣孩子相當(dāng)于也是在同一個(gè)起點(diǎn)上。
所以每一個(gè)人站的位置不一樣，他考慮的方面也是不一樣的。但最主要的從孩子方面來(lái)考慮的話，孩子肯定在幼兒園的時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的。在幼兒園的時(shí)候，讓孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，雖然只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)拼音字母，但是有的孩子他就是不開(kāi)竅。
特別是在拼讀的時(shí)候，怎么也拼不出來(lái) 。所以從孩子的角度來(lái)看的話，建議孩子在幼兒園的時(shí)候還是不學(xué)漢語(yǔ)拼音的好，既然教材上面是讓孩子到了一年級(jí)才學(xué)習(xí)拼音，說(shuō)明幼兒園的孩子學(xué)拼音還是有點(diǎn)早。那么家長(zhǎng)和幼兒園就沒(méi)有必要給孩子那么大的壓力，非得讓孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)拼音了，等他上了一年級(jí)再學(xué)也不晚。
謝謝邀請(qǐng)，我是蓮子。從事幼兒教育20余年，歡迎關(guān)注。

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幼兒園不能教拼音、算數(shù)，寫字，這個(gè)并不是從現(xiàn)在才開(kāi)始的。在2001年7月，教育部就專門印發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)，《綱要》對(duì)幼兒園的教育內(nèi)容和要求作出了明確規(guī)定。

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幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的。劃分為健康，語(yǔ)言，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

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1、關(guān)于拼音教學(xué)
拼音是屬于語(yǔ)言的范疇。
幼兒園教學(xué)大綱對(duì)幼兒語(yǔ)言的目標(biāo)是:樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事，看圖書；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。在內(nèi)容和要求中規(guī)定:培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣。
從目標(biāo)和內(nèi)容上我們可以看出，幼兒園對(duì)幼兒的要求重點(diǎn)不在學(xué)習(xí)拼音。而在于聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話，培養(yǎng)認(rèn)讀的興趣。幼兒園的孩子剛從家庭生活走入幼兒園，很多小朋友是聽(tīng)不懂成人的語(yǔ)言的。而拼音只能在聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行。所以，幼兒園學(xué)習(xí)拼音違背幼兒年齡特征，屬于”超綱”教學(xué)，因此幼兒園不主張學(xué)拼音。
2、關(guān)于算術(shù)？
算術(shù)，在幼兒園里邊，我們把它歸納為科學(xué)的領(lǐng)域。
科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)里關(guān)于數(shù)量的目標(biāo)是，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
具體內(nèi)容和要求是，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
從目標(biāo)和內(nèi)容要求，我們可以看出來(lái) 。幼兒園里，對(duì)幼兒的算術(shù)沒(méi)有納入教學(xué)范圍。幼兒邏輯思維能力比幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展更晚，數(shù)概念還沒(méi)形成，幼兒園學(xué)算術(shù)對(duì)幼兒難度很大。因此我們不能違背幼兒園的教學(xué)大綱，對(duì)幼兒進(jìn)行算術(shù)教學(xué) 。
3、關(guān)于書寫
《幼兒園教育綱要》對(duì)幼兒的書寫也有明確的要求。《綱要》是這樣說(shuō)的，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
前書寫技能就是培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，學(xué)習(xí)握筆，有書寫的習(xí)慣，為以后入小學(xué)進(jìn)行書寫做好準(zhǔn)備。由此可以看出，幼兒園的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒書寫的興趣，而不是讓他們要學(xué)會(huì)真正的書寫。
【教我寫拼音,一年級(jí)拼音如何教求大神賜教】以上是蓮子為你作答的內(nèi)容，如果你覺(jué)得滿意的話，請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊并轉(zhuǎn)發(fā)哦！

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