這個問題若問的是家長 ， 那么首先你想讓你的孩子成長成什么樣的人呢？就如同栽種一顆樹 ， 是讓他任意長呢？還是不斷修剪成可用之材呢？若想要孩子成長為棟梁之才 ， 家長就不能放任孩子 ， 正常的學習任務每個孩子都會經歷并身在其中 ， 多一門課外的學習可以使孩子在今后的成長中多了一個優勢 ， 前提是選擇了就要如鋼琴家朗朗的家長一樣 ， 不能讓孩子輕易放棄 ， 這也就是不斷的修剪孩子的玩性 ， 使他在繪畫的過程中善于觀察 ， 意志堅定 ， 學會沉穩、細致兒童畫牛！另外 ， 在選擇時也要尊重孩子的意愿 ， 先做有效的交流 ， 他若對繪畫有興趣 ， 這就事半功倍了！
【兒童畫牛:小孩在學習任務很緊的情況下能再多學一門繪畫課嗎】
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看到了這個題目 ， 是我想到了《詩經》 ， 詩經中的詩篇并未說明出自于哪位詩詞作者 。藝術來自于大眾 ， 之所以后來產生了許多流芳千古的詩詞大家及他們的詩篇 ， 是因為隨著社會文明的進步 ， 詩詞向更高更深的方向發展 ， 詩詞創作也成文人騷客的專利 ， 分起了陽春白雪和下里巴人 。
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繪畫創作這門藝術也是這樣 ， 最先的畫作也是來自于大眾 ， 至于誰是畫作的最先創作者 ， 這是無法考證的 。其實文字的最初出現 ， 也是畫作 ， 只是給這樣的畫作加上了一定的寓意和讀音才變成了文字 。因而說畫作的出現遠遠早于文字 。
在沒有朝代之前 ， 當人類還處于元始社會時 ， 畫作就已出現 。因而問第早的畫作出現于哪個朝代？誰畫的？回答只能是在未出現朝代的年代就產生了畫作 ， 第一個畫作就是無從考察的勞動人民 。
藝術來源于大眾 ， 又應為大眾服務 。那種鉆進象牙之塔 ， 脫離大眾的藝術是沒有生命力的 ， 繪畫也是如此 。
徐悲鴻和齊白石在中國畫壇那都是享有盛名的一代大師 ， 尤其是徐悲鴻畫馬 ， 齊白石畫蝦更為世人稱道而聞名于世 。
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中國畫題材十分廣泛 ， 山水、人物、花鳥、草蟲皆可入畫 ， 但要達到如徐悲鴻的馬 ， 齊白石的蝦之境界 ， 并非易事 。”畫風”固然重要 ， 但要成畫壇”一極” ， 藝術家藝術創作能否體現時代精神 ， 文化特色以及藝術家自身修為 ， 繪畫技法能否獨樹一幟 ， 引領潮流 ， 影響時代至為關鍵 。
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能夠把某種物像用繪畫的手段表達到登峰造極 ， 也就是提問者所說的”一極”的除徐悲鴻的馬、齊白石的蝦外 ， 李可染的牛 ， 黃胄的驢 ， 婁師白的小鴨子都是可稱”一極”的精典 。其共同特點是創作契合時代精神 ， 內容來源于生活 ， 繪畫技法高超 ， 筆墨功夫深厚 ， 氣韻生動 ， 為大眾喜愛 。
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