遇到喜歡的女孩不敢追,該怎么辦 _生活百科

自從遇到了自己喜歡的女孩子后，整天都在想她。可是想歸想，可是就是不敢追，這可怎么辦呢?以下就給大家分享了一些遇到喜歡的女孩子不敢追，該怎么做的應對方法，有興趣的朋友就一起來看看吧!!

小學一年級的時候，語文老師常常喜歡讓學生起來朗讀黑板上的生字，誰讀得準確就會得到老師一次贊揚與鼓勵，讀得不準確老師自然也沒有批評，只是做了個糾正。
每次老師說：誰起來讀下這幾個字。
這時候班里總會有一部分學生在舉手，一部分學生頭都往下看，不敢看老師一眼。
可以肯定，舉手的學生都是能把生字讀出來的，也可能摻雜著幾個想表現自己的孩子。
而不敢抬頭不敢舉手的學生除了少數不懂，大部分其實是膽小害羞、不自信，生怕被叫起來后讀錯了生字。
主動舉手的學生A，往往在得到贊揚之后，會越來越喜歡舉手，畢竟大部分小孩子不懂得收斂是為何物，一給陽光就燦爛是孩子的天性。所以我們會發現，在小學課堂上，那些敢于舉手的孩子幾乎都是被表揚過很多次，且有虛榮心，享受被贊揚的一類學生。因此他們的思維相比于那些不敢舉手的學生來得活躍。
而不敢舉手的學生B，性格相對安靜內向，當發現自己被聚焦的時候，內心會急促不安，平時能安靜把題答對的他，可能站起來后卻把問題搞砸。于是這種負反饋會作用于他的內心，導致他之后一直不敢舉手回答問題。
在往后的日子里，上了高中大學，我們會發現一個情況，主動舉手的學生A，他面對自己喜歡的異性，會敢于表達自己的內心，包括寫情書還是約出來吃飯看電影等等一系列動作，只為了能追求到喜歡的人。
而不敢舉手的學生B，他面對自己喜歡的異性，往往是將其藏于內心，暗戀成為他面對情感的主要方式，不敢追求羞恥于表現。明明對方也喜歡他，但性格被動成性，始終不敢先跨出一步，有天半路中殺出個程咬金，奪走了他喜歡的人。
再之后，主動舉手的學生A在每次聚會上都懂得跟大家聊天，與他人社交的時候，出去哪里玩還是吃吃什么菜都會主動提出自己的想法，在每次開會上敢于發言，表達自己的觀點。
而不敢舉手的學生B則與之相反。我們常常能看到他安靜地待在角落邊上看著大家玩，偶爾說下話，聽別人唱歌，在群體聚會中，開會中，他往往沉默寡言，也不太和別人表達自己的想法，久而久之就沒有想法，想吃什么等下要干嘛，隨便。怎么都行，永遠處于配合外界的心態。
學生A的性格就是我們常說的主動，而學生B則是我們常說的被動。一個主動加一個被動其實是最好不過的了，但對于一般的人來講，一個人太主動會讓人感覺需求窗口太大，一個人太被動會讓人感覺到無趣與心累。比如在戀愛中，主動的人得不到相應的珍惜，被動的人讓人感覺到乏味，這樣戀愛也談不下去，畢竟戀愛是一件你來我往的事情。
那這兩種人格背后的原因是什么?
同樣是人，為何有的人主動，有的人被動，那些過于被動的人又經歷了什么導致了今天這幅模樣?
有研究動機的心理學家提出了人類的個人動機有兩種：
一種是追求成功;
一種是避免失敗。
根據人的動機不同，人也因此分為兩種：
一種是追求成功;
一種是避免失敗。
我們先來看追求成功型是怎樣子的。
對于這類人來講，他們做事的結果導向是：以成功為目的。為了實現目標，他們會全力以赴，竭盡自己所能，即使失敗也在所不辭。