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議論文知識點 議論文知識點歸納總結初中

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議論文知識點 議論文知識點歸納總結初中

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。議論文知識點歸納總結初中，議論文知識點這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、議論文結構:提出問題(引論);分析問題(本論).解決問題(結論) 總分總;總分,分總 議論文三要素:論點,論據,論證 論據:事實論據;理論論據 論證方法:擺事實;講道理;既擺事實又講道理 論證的基本類型:立論,駁論答案補充議論文的特點：以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張 。
2、2、議論文的三要素：論點——對所論述的問題所持的觀點、態度 。
3、論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有 。
4、論據——對論點進行論證的材料、依據 。
5、論據有事實論據（代表性的確鑿的事例與史實、統計的數字等）；道理論據（自然科學的定義、定理，名言警句，俗語諺語等）論證——用論據證明論點的過程和方法 。
6、3、議論文的分類：立論——從正面論述其觀點、說明其觀點的正確 。
7、駁論——批駁錯誤觀點，然后確立其正確觀點 。
8、4、 議論文的結構 ：基本結構：引論——開頭部分，提出問題 。
9、本論——主體部分，分析問題 。
10、結論——結尾部分，解決問題 。
11、論證結構：并列式——文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、并重的 。
12、層進式——論述的層次一層比一層推進、深入 。
13、總分式——先總后分先分后總先總再分后總5、論證的方法：例證法——運用典型事例說明論點 。
14、引證法——引用經典或名言、諺語等證明論點喻證法——借助形象的比喻來說明論點 。
15、對比法——用反向事例或事理對比說明論點 。
【議論文知識點 議論文知識點歸納總結初中】16、議論文 有許多的的論證方法如：比喻論證.道理論證.對比論證、分析論證方法的作用:作用二個要點 。
17、具體如下: ①、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力 。
18、 格式:使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點 ， 則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力 。
19、 ②、道理論證:通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入 。
20、 格式:使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入 。
21、 ③、比喻論證:通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂 。
22、 格式:使用了比喻論證的論證方法，將……比作…… ， 證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂 。
23、 ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調 。
24、 格式:使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點 。
25、 ⑤、引用論證:引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析 。
26、如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀 。
27、 格式:使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力 。
28、(或更有趣味性，吸引讀者下讀) 2、分析論據的類型和作用:論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面:(1)、明確論據類型;(2)、具體分析作用 。
29、這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系 ， 所以 ， 規范性答題格式如下: 這是……論據，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點 。
30、) 補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數限制 。
31、當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言 。
32、名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例 。
33、 3、文章提出中心論點的方式: ①、文章標題點明中心論點; ②、文章開頭提出中心論點; ③、文章結尾歸納出中心論點; ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點 。
34、 ⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述 。
35、 4、分析文章的論證思路 首先應該了解一般議論文的結構:提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結論) 。
36、 分析議論文的論證思路，其實 ， 就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語 。
37、做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述 。
38、 開頭的內容有: (1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等 。
39、 結尾的內容: (1)、深化中心論點，提出……的結論; (2)、重復或強化……的中心論點; (3)、發出……的號召或勸勉人們……; (4)、補充論證了…… 。
40、(有時候會考查這方面作用 ， 其作用是使論證更嚴密 。
41、) 做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來 。
42、如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉 。
43、 5、議論文語言特點分析: 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度:(1)語言特點;(2)語體特點 。
44、做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞:簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等) 。
45、而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了 。
46、一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析 。
47、 6、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 (1)、修辭:如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等 。
48、 (2)、論證方法:參考論證方法的作用談 。
49、 (3)、寫作手法比較固定，常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主 。
50、同樣 ， 做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析 。
51、 7、文段結構作用: (1)、引出(全)下文;(2)、總結前(全)文;(3)承上啟下 。
52、 作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答 。
53、 如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用: ①、開頭通過寫……的事例 ， 提出中心論點……(或引出……的論題) 。
54、 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題) 。
55、 ③開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性 。
56、 結尾段的作用 ， 請參照4:“結尾的內容”回答 。
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