AABC式成語
成語之一
步步為營、比比皆是、楚楚動人、栩栩如生、默默無聞、皚皚白雪、面面俱到、
依依不舍、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂、耿耿于懷、蠢蠢欲動、惺惺作態(tài)、
熊熊大火、蕓蕓眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘、源源不斷、姍姍來遲、
面面相覷、面面俱到、息息相關(guān)、喋喋不休、循循善誘、郁郁寡歡、亭亭玉立、
錚錚鐵骨、飄飄欲仙、夸夸其然、孜孜不倦、莘莘學(xué)子、躍躍欲試、綽綽有余、
蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安、欣欣向榮、息息相通、心心相印、奄奄一息、
裊裊炊煙、徐徐清風(fēng)、皎皎明月，翩翩起舞、孜孜不輟、孜孜不怠、孜孜不倦
成語之二
熠熠生輝、遙遙領(lǐng)先、洋洋大觀、泱泱大國
哀哀父母、哀哀欲絕、昂昂自若、嗷嗷待哺
班班可考、比比皆然、比比皆是、彬彬有禮
步步登高、步步高升、步步蓮花、步步為營
草草了事、草草收兵、察察而明、察察為明
超超玄著、超超玄箸、陳陳相因、遲遲吾行
侈侈不休、楚楚不凡、楚楚動人、楚楚可愛
楚楚可憐、楚楚可人、楚楚有致、楚楚作態(tài)
蠢蠢欲動、綽綽有余、綽綽有裕、刺刺不休
蹙蹙靡騁、代代相傳、旦旦而伐、喋喋不休
鼎鼎大名、鼎鼎有名、多多益辦、多多益善
赫赫有名、翩翩起舞、涓涓細(xì)流、頭頭是道
空空如也、搖搖欲墜、滔滔不絕、冤冤相報
楚楚可憐、字字珠璣、盈盈秋水、源源而來
怏怏不樂、洋洋自得、遙遙無期、彬彬有禮
草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、昏昏欲睡
恢恢有余、鼎鼎大名、代代相傳、斤斤計較
岌岌可危、憤憤不平、忿忿不平、赫赫有為
久久不忘、格格不入、呱呱墮地、九九歸一
赳赳武夫、寂寂無聞、侃侃而談、戀戀不舍
成語之三
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見
歷歷可數(shù)、寥寥可數(shù)、落落難合、戀戀難舍
朗朗乾坤、累累如珠、瑯瑯上口、寥寥無幾
碌碌無能、碌碌無為、碌碌無聞、歷歷在耳
歷歷在目、綿綿不斷、悶悶不樂、綿綿瓜瓞
脈脈含情、面面皆到、茫茫苦海、蔓蔓日茂
默默無聞、默默無言、面面相睹、面面相看
面面相窺、目目相覷、脈脈相通、面面圓到
靡靡之聲、靡靡之音、呶呶不休、諾諾連聲
喃喃細(xì)語、念念有詞、裊裊余音、喃喃自語
仆仆道途、仆仆風(fēng)塵、翩翩風(fēng)度、翩翩公子
翩翩年少、翩翩少年、區(qū)區(qū)此心、拳拳服膺
戚戚具爾、謙謙君子、切切私語、竊竊私議
竊竊私語、拳拳盛意、拳拳在念、切切在心
區(qū)區(qū)之眾、拳拳之枕、穰穰滿家、人人自危
生生不息、生生不已、施施而行、道道俱全
滔滔不斷、滔滔不竭、滔滔不盡、途途是道
亹亹不倦、步步登高、惡惡從短、娓娓動聽
娓娓而談、唯唯連聲、軒軒甚得、忽忽不樂
惺惺相惜、栩栩欲活、休休有容、賢賢易色
欣欣自得、幺幺小丑、悒悒不樂、郁郁不樂
鞅鞅不樂、泱泱大風(fēng)、揚揚得意、翼翼飛鸞
遙遙華胄、齦齦計較、永永無窮、遙遙相對
翼翼小心、牙牙學(xué)語、洋洋盈耳、英英玉立
峣峣易缺、盈盈一水、揚揚自得、遙遙在望
惴惴不安、孜孜不輟、孳孳不倦、諄諄不倦
嘖嘖稱羨、嘖嘖稱贊、諄諄告誡、諄諄告戒
諄諄教導(dǎo)、湛湛青天、諄諄善誘、面面俱到
孜孜不怠、孜孜不倦、粥粥無能、銖銖校量
鑿鑿有據(jù)、作作有芒、孜孜以求、錚錚有聲
沾沾自好、嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲絕
昂昂自若
[語文老師的帽子]答案是什么
們的語文老師真有趣 。他，大約十歲，身穿一（yíyì)套洗得發(fā)白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強裝著嚴(yán)肅的樣子 。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽 。
這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇 。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫 。這時，我們都（）起來，那畫上內(nèi)容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子 。語文老師低頭看著畫 。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他（），然后拂袖而去 。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來說完 他真的脫下帽子
呀，這叫什么頭啊！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來 。
后來，我們的班主任替我們解了心中的謎 。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢 。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火 。當(dāng)他抱出孩子時，一頭昏倒在地 。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就（）地戴著帽子 。
聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不(búbù)安和內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
1、給第二自然段缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點 。2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思 。
⑴取而代之：⑵面面相覷（“覷”qù的意思是看，瞧）：
3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音 。4、在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)某烧Z 。
5、剛讀到短文的題目時你有那些疑問？_____________________________________________________
6、劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是什么?___________________________________________________________
7、同學(xué)們“心中的謎”是指什么？
8、假如你也是這個班的學(xué)生，聽了班主任的話后，你會怎么想？
1、可是, 他看了畫竟笑起來:" 既然大家都想看看我的頭 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你們須用文字把我的頭描寫下來."說完, 他真的脫下帽子 。
2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思 。
⑴取而代之：某物 。某人取代了某人、某物原先的位置 。⑵面面相覷（“覷”qù的意思是看，瞧）：都不知道該怎么辦 。
3、劃掉第二個劃掉“詳”劃掉“尊”劃掉第一個
4、哄堂大笑大發(fā)雷霆長年累月
5、為什么語文老師要戴帽子？
6、劉東畫的畫的內(nèi)容是一個禿頂?shù)娜耍弥弊油^上戴 。
7、同學(xué)們心中的迷有兩個：一個是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什么會有那么多疤？
8、聽了班主任的話后，我會想：語文老師是因為救人，頭上長出燎泡，才帶著個黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應(yīng)該 。
希望對你有幫助！
《語文老師的帽子》閱讀題答案
你問我我問誰
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