維果茨基的理論觀點如下：
1、可能發展區理論，可能發展區指兒童在成長的過程并不一定如皮亞杰所論述的受到年齡所限制 。如果有一個導師讓兒童嘗試一些他能力以外的事物，可以加快他的快長過程；
【維果茨基的理論觀點】2、近側發展區間理論 ， 指一個學習者現時及實際可達到的發展的差距 。這個差距是由學習者的獨立解題能力及其潛在發展水平而決定的 。換句話說 ， 就是學習者的學習能力以內，但暫時未能理解的知識 。
維果茨基的理論觀點如下：
1、可能發展區理論，可能發展區指兒童在成長的過程并不一定如皮亞杰所論述的受到年齡所限制 。如果有一個導師讓兒童嘗試一些他能力以外的事物，可以加快他的快長過程；
【維果茨基的理論觀點】2、近側發展區間理論 ， 指一個學習者現時及實際可達到的發展的差距 。這個差距是由學習者的獨立解題能力及其潛在發展水平而決定的 。換句話說 ， 就是學習者的學習能力以內，但暫時未能理解的知識 。