走上工作崗位的時候，人人都會有不同的理想 。有人想去大城市打拼，因為那里機遇多、能掙到錢；有人想考上穩定的單位，安穩求生；還有人選擇回家建設自己的家鄉，為家鄉的發展貢獻一份力 。但有一對夫婦倆，卻主動放棄了大城市繁華穩定的生活，遠走甘孜，心甘情愿地為支教付出了二十年，在物欲橫流的當下社會，面對這樣的選擇，您怎么看呢？
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感動中國頒獎禮
本期的主角就是獲得2011年感動中國人物的胡忠、謝曉君夫婦倆 。時間往后倒退30年，剛從重慶師范大學畢業的胡忠就進了成都一所重點中學工作，他熱心地投身于教育事業，同時也遇到了自己的妻子 。那幾年，他過著大部分普通人一生都追尋的生活：收入穩定、家庭和諧、晉升有望 。
偶然的一次機會，胡忠在在一篇晚報上看到了甘孜州康定縣塔公鄉緊缺教師，很多名孤兒接受不了教育的新聞 。
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甘孜州
這一看，就激發了胡忠內心那崇高的理想：他想去支教！但是當時的他工作安穩，他也不是一個十幾歲的毛頭小子了，貿然辭職走上為理想奔赴的道路不太可能，況且他的女兒才剛剛出生幾個月 。
于是他哄著妻子，借著幫孩子斷奶的由頭陪他去旅行，這樣就可以實際地看看當地的情況 。夫妻二人就這樣來到了塔公鄉，除了被當地美景震撼以外，倆人還一起去了西康福利學校 。
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這所西康福利學校的學生是來自周圍各個縣區的，而且絕大部分都是孤兒 。負責人見到兩位老師前來十分激動，他感慨到，這所學校實在是太缺老師了，只有志愿者老師才會來，因為每個月只有300塊錢的補助，每個志愿者老師也堅持不了多久就會離開 。
胡忠看著這所學校里的學生們，臉上兩坨高原紅，天真又美好地奔跑著 。妻子謝曉君也被眼前的景象感染了，倆人在回家的路上各自沉默著 ?；氐郊液?，胡忠便和謝曉君提出自己想去支教的想法，雖然兩人的孩子才幾個月，但謝曉君心里同樣也放不下那143個可憐的孩子，就這樣，胡忠向自己的學校提交了辭職信后就義無反顧的去了甘孜州 。
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初到學校，胡忠并不適應當地的氣候，他有嚴重的高原反應，也不適應當地的吃食，但這些都難不倒他 。生活上遇到困難了他也不愿告訴謝曉君，在他眼里謝曉君一個人照顧孩子本就十分辛苦了，他不想讓家人再擔心自己 。
擔任數學老師的他，很快就發現一個大問題：很多孩子只會藏語，不會說普通話，也聽不懂普通話 。這可比生活上的難題還要讓胡忠頭大，他想了很多辦法，最起碼也要保證孩子們在上課的時候知道他在教什么 。
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胡忠在剛開始那段時間經歷過多少困難我們不得而知，但他自己卻越來越熟悉在當地的生活，每個孩子的每一點進步他都看在眼里并為之高興 。他與這些孩子們同吃同住，為了激勵他們學習，胡忠每個月僅僅300塊的補助，幾乎都用在給孩子們買獎品上了，孩子們也漸漸接受了他，甚至開始喊他“阿爸” 。
這頭胡忠忙活得熱火朝天，那邊謝曉君也同樣一刻不停，她除了要一個人照顧女兒，每個假期她都要帶著孩子奔波到甘孜州和丈夫相聚 。
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來到西康福利學校以后，她就變成了教孩子們唱歌、跳舞、學漢語的謝老師，時間慢慢流逝，她與這些孩子們的感情也與日俱增 。終于，成都市教育局又一次選拔教師到甘孜州支教，謝曉君毫不猶豫地遞交了申請書，并如愿以償地來到了丈夫的身邊 。
年輕的謝曉君是四川音樂學院畢業的學生，她彈得一手好鋼琴 。但是來到了條件艱苦的西康福利學校，連喝口熱水都是一件不容易的事，更何談高雅藝術 。
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謝曉君就這樣開始了她的轉變生涯，她開始做圖書管理，一本本地整理孩子們有限的資源；擔任生活老師，她學著幫孩子們做鞋墊；本職工作也要盡職盡責，很多孩子不會漢語，她就一個一個教 。學校的教育資源不夠，謝曉君讓家人從成都寄來參考書，認認真真地備課、教學 。
她把自己的孩子丟給老家的父母照看，自己竭盡所能地照顧好每一個學生，白天帶著他們上課，晚上教他們整理個人衛生，她既像老師，又像“媽媽” 。
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就這樣，謝曉君的支教三年期滿，她被原單位調回成都，擔任初一的教學任務 。相比于高原的艱苦條件，可以說此時的工作真的很輕松了，他們的女兒一轉眼也到了要上小學的年紀 。可是在優渥的環境里，謝曉君常常想起高原上的那群孩子，他們清澈的雙眼總是讓謝曉君內心生出愧疚 。
與家人商量后，謝曉君終于做了決定：她要去甘孜州，她要留在那群孩子們的身邊！這樣的決定將會對這個家庭產生什么樣的影響呢？他們兩人又會面對怎樣的困難呢？
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謝曉君向學校做出了調進甘孜的申請，因為她了解到塔公鄉新辦的木雅祖慶學校，條件更為艱苦，更加需要老師 。而對于謝曉君來說，工作關系調進甘孜，就意味著再也沒有回頭路可以走了 。
在這樣的背景下，謝曉君帶著7歲的女兒來到木雅祖慶學校 。剛建設的木雅祖慶條件比西康福利學校還要艱苦，幾間板房就是他們的教室，宿舍則是用帳篷搭起來的，夜里甚至不能抵御風雪 。
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在這樣的條件下，幾乎沒有志愿者老師愿意來，就算有，也時常呆了幾天就跑了 。謝曉君開始和胡忠一樣，擔任起負責整個學校的重任 。每天早上第一個醒來去學校開燈，每天晚上照顧最后一個學生睡下才能休息 。
帶著學生一起學習、生活、鍛煉 。高原學校的條件艱苦，受不了當地環境又離開的老師連謝曉君也數不過來，這些老師們來來往往，只有胡忠和謝曉君一直堅守在高原 。
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他們的孩子胡文吉是倆人支教事業一路的見證，從上一年級開始，年幼的胡文吉就和母親一起來到甘孜，初到甘孜時，她是一個人到木雅祖慶去上學的，年幼的小女孩原本在大城市都被捧為掌上明珠，在這里她卻要自己洗衣服、處理個人內務 。
冬天的時候小手更是凍得紅腫，加上父母都不在身邊，小小的胡文吉幾乎每晚都在被窩里偷偷哭泣 。好在半年后謝曉君終于調來木雅祖慶，，母親住教師宿舍，她住在學生宿舍 。在學校里她不能喊“媽媽”，只能稱謝曉君為“謝老師”，為的是不讓作為孤兒的同學感到傷心 。
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胡文吉年紀雖小卻已經從父母的身上學到了那種體貼他人，關愛同學的美好品德 。胡忠和謝曉君也說：在學校里胡文吉就是他們的學生，而所有的學生，都是他們自己的孩子 。
除了孩子，夫妻二人也還有家中的老人需要照料，談及此事，胡忠幾度哽咽 。他說自己時常教導孩子們回家要孝順長輩，但自己卻沒盡到什么孝道 。12年期間，胡忠只回過5次家 。
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在“感動中國”的頒獎禮上，胡忠從短片里見到了自己的母親和年邁的外婆，頓時淚如雨下 。為了那群孩子，他實在無法脫身，只能寄希望于未來：等學校不再需要他的時候，他就回家盡盡孝道 。
未來并不遙遠 。西康福利學校的143個孩子逐漸長大了，在胡忠的陪伴和教育下，已經畢業的孩子里，幾乎都考上了大學 。胡忠不僅給了他們一個家，更是給了他們力所能及的最好的教育 。
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有十幾個孩子已經和胡忠約定好，等他們畢業了就回到家鄉，一起幫助下一批孩子 。第一位回到家鄉的畢業生是江巴汪青，胡忠提到他十分自豪，因為他堅信，這些回到家鄉的人會越來越多，高原也會變得越來越好 。
當初胡忠是辭職后來到甘孜的，所以這么多年他一直都是志愿者身份 。他在高原度過了最艱苦的時光，寒冷和紫外線讓他落下了背疾和兩坨高原紅 。
管理那么多學生也總有不聽話的、不愛學習的，他也有被氣到聲淚俱下求他們珍惜時間好好努力的時候，剛過40歲時的他就已經滿頭銀發了 。
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但這一切胡忠都毫不在意，他甚至笑談高原紅是他的“軍功章”，只要孩子們能夠有出息，能夠改變哪怕一點點他們的命運，他都甘之如飴 。妻子謝曉君一雙彈鋼琴的芊芊玉指也已經在常年繁勞辛苦的瑣事中變得粗腫，面對曾經所有的委屈和艱辛，她也都心甘情愿 。
【2011年感動中國人物 胡忠謝曉君夫婦的感人事跡】夫妻二人的高潔之氣早已超越了世俗的眼光 。這正是我們這個充滿著浮躁之氣的社會所缺乏的力量 。他們在平凡的生命中創造了屬于自己的“偉業”，這種精神和品格將永遠地在高原傳承下去 。
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